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【答案】D 【解析】画图容易知道，只有语文和数学两科及格的人数为 2，只有语文和英语两科及格的人数 为 7，只有数学和英语两科及格的人数为 5，所以只有语文单科及格的人数为 16，英语为 27， 所以及格的人数为

尾长而尖，褐色并带黑色横纹。 雌鸟：形小（60 厘米）而色暗淡，周身密布浅褐色斑纹。被赶时迅速起飞， 飞行快，声音大。 中国有 19 个地域型亚种，体 羽细部差别甚大。东部诸亚种下背 及腰浅灰绿色。亚种 formosanus

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念” 他说：“要体现尊重自然、顺应自然、天人合⼀的理念，依托现有山水脉络等独 特风光，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。” 他强调：“在促进城乡⼀体化的发展中，要注意保留村庄原始风貌，慎砍

，形容解脱成就 之法宝普照世间，慈云法雨，说法如云如雨，普惠众生。 「于众言音，微妙第一」，所发的声音使人能得到利益，这是种最微妙的境界。 佛以一音说法，众生随类各得解。很多经典都赞叹音声法门，众生心地清净，能正

管理部。无论是自然灾害、还是事故灾难，都会对公共安全造成严重 的威胁。因此，“重大安全风险”就是指重大自然灾害与事故灾难风 险。 • 十九大报告英文版将“重大风险”翻译为major risk。与其相关的“

②我的个子怎么没有别人高。 ③我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。 ④我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。 …… 想一想： (1)这些学生为什么有这些烦恼？ 提示：处于青春期的我们，往往更加关注

窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。26、谁帮保尔完成了小说？谢廖沙。 27、课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的 生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛

目方展示，投资方询问、选择投资为主。个别节目为了提高收视率， 在形式上借鉴了其他的综艺节目（如：中国好声音、非诚勿扰、极 限挑战等），虽在一定程度上扩大了收视群体，但这类节目总体娱 乐性不强，社会整体关注度依然不高。

是提示气管插管位置正确的主要指标， 但还需听诊两肺呼吸音确认。 大的听筒、膜状听诊器或在胸廓中部听诊 可听到来自食道和胃传导的声音， 因此应使用小的听筒在腋下听诊。三、复苏步骤(四)喉镜下经口气管插管 (5)呼气时，雾气凝结在管内壁；

《为她而戓 》 《非诚勿扰》 《天天向上》 《王牌对王牌》 《欢乐喜剧人》 《最强大脑》 《中国好声音》 《快乐大本营》 90后喜爱的棚内综艺有《快乐大本营》等，对真人秀喜爱度差异大 Future X

因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包 容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 第六课 我的毕业季

若平时佩戴助 听器，应在佩 戴助听器的情 况下评估 □分 0 分，可正常交谈，能听到电视、电话、门铃的声音 1 分，在轻声说话或说话距离超过 2 米时听不清 2 分，正常交流有些困难，需在安静的环静或大声说话才能听到

突出问题的正面宣传和舆论引导，大力推广解决群众合理诉求、维护群众合法权益的 典型经验和做法，发出主流声音，树立正确导向 ; 选择典型案例，向社会曝光无理缠访 闹访、违法聚集滋事而依法受到处理的行为。 3

。B.实验室 4.文员在为上司筛选电话时，以下做法不正确的是(A)。A.文员在说了迎接词，对方发出声音之后，要 多次确认，方可辨昕出对方 5.邮件的寄发不要考虑以下哪项因素(D)。D.爱好 6.办公室

UnRegistered 第 49 页 /共 94 页 注意：做该部分 PPT 时，我会把该图片的 PPT 给环球，把该 PPT 插入到这部分，动画也要保留。我做讲义，只 能把图片粘过来。 (3)无节奏流水施工

1 个最符合题意。） 1.　 《汉语谚语歇后语俗语分类大词典》属于 （ ）。 A. 特种语文词典 B. 普通语文词典 C. 专科词典 D. 综合性词典 2.　 我国图书在版编目（CIP）所用的分类法是

小动物们要走了，我们还会记得这首《问答歌》的内容吗？那你们来试着朗诵一遍吧。 （六）再现图： 好，你们看谁又来了——图，那我们用好听的声音再来朗诵一遍好吗？ 四、活动延伸 可以让幼儿分组或角色扮演来朗诵。 第九课 《自信歌》 教学重点

为结合点，结合传统产业，通过摄像头监控、耳标监测收集猪的数据，利用图像识别、声音识别等新技术分 析猪的行为特征、体重、进食情况、运动情况等，提高猪仔存活率、保证料肉比等。 图像识别与分析 声音识别 红外测温 02 03 01 通过摄像头等实时采集图

一只怀表放在离被试耳朵一定的距离上，使他 刚能听到表的滴嗒声。这时被试时而听到表的声音，时而听不到；或者感到表的声音时强时弱。注意的这种周 期性变化，称作注意起伏。这是注意的一种基本规律，也是注意不稳定的表现。