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，更加清晰地理解通过什么形式说什么。 信息的传递形式有两种：语言与肢体，根据传递内容的不同，传递的形式的侧重点也不一样。 12. 形式语言肢体传递的内容信息思想与情感 由此可见，不同的形式传递的内容不

了说明文语言的准确性。 13. 读一读下面的这句话，思考：哪个词语体现了语言的准确性？这座桥长约12米，宽约8米。 “约”点明了桥的大概长度、宽度，因为测量是有误差的。这个词语体现了说明文语言的准确性。

相关链接德昂族：善于种茶，有自己的语言，跳象脚鼓舞。景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字傣族：有别具一格的建筑——竹楼、竹桥、寺塔，有自己的语言。阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世，有自己的语言。 8.

猜出你说的那个人？总结 14. （1）说外貌上与众不同的地方，并按一定的顺序说。 （2）抓住性格、语言、行为及爱好等方面的突出特点。 （3）叙述典型事例。 15. （1）根据课前对人物的细致观察，要求

3、沟通信息、思想和情感 7. 沟通的二种方式1、语言： 口头语言 书面语言 2、肢体语言：动作、表情、眼神 行为 声音等擅长信息传递善于传递思想和情感 8. 肢体语言行为含义手势 柔和的手势表示友好、商量；强

条法的体例性 为了便于记忆，引用，一般采用条款表述法。 3 语言的严密性 要求语言在表达上一定要严谨周密，朴实，准确少论 述，多用结论性的语言。 4. 7.2 城乡规划文本的特点1 内容的法规性 （1）

AI）是一门正在发展中的综合性前沿学科，又是交叉学科与边缘学科，其由计算机科学、控制论、信息论、神经生理学、心理学、语言学等多种学科相互渗透而发展起来。 尽管建立关于智能的理论和让智能机器达到人类的智力水平是人工智能的

个阶段的学生活泼好动，学习态度积极，爱模仿，所以在教学中应注意营造愉悦的学习氛围，使他们自然的习得语言。 2.学情分析背 景 分 析 7. 1.说、唱： 根据图文、说出单词和短语 根据录音模仿说话 根据表演猜测意思、说出词语

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一、仪表礼仪*5 6. 3V信号人与人的交流相互传递的信号主要有三种： 视觉（VISUEL）、声音（VOCEL）、语言（VOAL）。 ----阿尔伯特.马哈宾（加州大学博士）Date6 7. 第一印象美好的第一印象永远不会有第二次。

★奥尔夫音乐的教育原理，即是“原本性”的音乐教育。 ★奥尔夫音乐教育体系是一种动作、舞蹈、语言、表演紧密结合在一起的一种人们 必须自己参与的音乐 ★结合语言：朗诵、练歌词； ★动作：舞蹈、游戏、律动； ★戏剧表演：乐器表演、戏剧；

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运动，乒乓球、篮球根本不在话下，游泳水平也是一流的。数学也非常棒！曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。语言、动作描写，突出了同学的马虎，让人读了忍俊不禁。这里抓住人物的行为，表现了人物的性格特征，缩小了目

　（3）穿西装要正确系好纽扣 　（4）西装里面不要乱穿内衣和毛衫 　（5）西装的口袋要少装东西。 12. 仪态礼仪 形体语言 ： 目光 微笑 手势 握手 13. 正确体态1、站姿 2、坐姿 3、走姿 14. 介绍礼仪第一印

1. 杨绛老 王 2. 1.把握课文内容，体会老王的“苦”和“善”。 2.品味语言，结合背景，解读老王临终送香油和鸡蛋的丰富内涵。 3.探究作者对老王的“愧怍”的深刻原因，理解作者情感。学习目标 3.

需要适度冷静 讲究数据事实 设立最后期限 勿太追求完美 24. 沟通形式分类图非语言沟通 副语言、表情、目光、体姿、服饰与发型、肢体语言提供的信息 25. 有效倾听的过程 感知 选择 组织 理解 顾客发出的 信息传至销

which you hold a strong conviction. 25. 第三节 演讲语言的运用技巧一、语言表达的三个基本要求■ 准确精炼 ■ 上口入耳 ■ 形象生动 （如“望梅止渴”） 比喻 （林肯的著名演讲《裂开的屋子》）

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合整体语言风格，语言描述尽量简活生活。输入标题名称 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简活生活。输入标题名称 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简活生活。

一、仪表礼仪*5 6. 3V信号人与人的交流相互传递的信号主要有三种： 视觉（VISUEL）、声音（VOCEL）、语言（VOAL）。 ----阿尔伯特.马哈宾（加州大学博士）Date6 7. 第一印象美好的第一印象永远不会有第二次。