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事例一具体描写（通过环境烘托、人物 的外貌、语言、动作、神态、心 理活动等描写） 事例二 结 尾总结全文、点明中心、呼应开头 5. 写好文章的开头 文章开头段的写法是多种多样的，不论用什么方法，语言都要尽量简洁。常见的开头段有：

舍 4. 老舍，原名_______，字。 _______，北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “____________________”。著名作品有《 》 《 》 《 》 《

活动中，所形成的约定俗成的行为规范。 主要表现： 1、良好的职业形象 2、得体的行为举止 3、有效的语言沟通 6. 医院服务礼仪的关键词：职业道德1、尊重自身：要把自己当回事儿！2、尊重自己的职业：尊重

专业白领的社交礼仪 介绍时的顺序 谦虚与不谦虚 16. 专业白领的社交礼仪语言与非语言信息的沟通 目光接触的PAC 与人保持怎样的空间距离 观察对方的身体语言 17. 专业白领的社交礼仪通讯的礼仪 打电话的技巧 名片使用的礼仪

文学欣赏课程。 3. 其次，本课程在讲读上又有精细的加工。不仅比较重视其中的语言难点的讲解，力图以明晰的分析和清楚的表述语言，解决一般大学生可能会遇到的文字难关，而且更为重视“问题”的疏解，力图形成一

游戏之笔，随意之笔，炫才之笔，这是妙手天成，叙事写人的大章法。薛宝钗有胎里带来的热毒，需要经常用大自然最本真、最纯洁的东西来纠正，否则就会发作。这不是病理性描写，而是寓意性描写，对薛宝钗这个人物还可以说成是标志性、点题性描写。

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的。50 51. 5、记录语言不准确或不清楚患者躁动不安，偶有对答，排尿1次（应记录对答是否准确，用于判断患者意识障碍的程度） 在记录时应尽量避免使用无法衡量，模棱两可的语言，如：正常、平稳、高、低、尚可和一般等语言来描述。51

here请在此添加标题 3. 第一部分单击添加标题内容在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符，语言描述尽量简洁生动，尽可能概括出段落内容。1 4. 企业发展前景评估主要考察企业近期、远期的发

5米左右 保持正常咨询位置 6. 3、民族习俗谈话时不直视对方眼睛 可扫视对方眼神或表情（二）礼貌接待礼貌语言 1.起立迎接来访者，示意坐位，“请进”！“请坐”！ 2.“欢迎您前来咨询，谢谢您的信任”。 “我愿提供心理学帮助”、“请填表格”。

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（3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。 26. 【答题要点】 1.明确诗中具体景物形象； 2.展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。 3.概括诗人描绘景物的特点。 4.表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。

(本页无文本内容) 31. 化解顾客不满的步骤……当你与一个不满的顾客打交道时： 第一步 给顾客关切的事情予以语言上的缓冲。 第二步 微笑。 第三步 为发生的事情道歉。 第四步 声明你想要提供帮助。 第五步 查询事情的来龙去脉，获取更多的信息。

熟练使用目标语言谈论对某些规章制度的看法。 11. *以学校各项规章制度为话题，初步感受祈使句.使学生学会如何描述规章制度。 12. 学会自觉遵守校规校纪，作一名合格的中学生。将目标语言、短语及句型可以运用到写作中。

苍蝇和蜘蛛为什么被同时包在里面？ 2.苍蝇和蜘蛛为什么被同时包在里面？ 3.松脂球是怎样形成化石的？ 12. 语言与思维课文中有三次写到了太阳光，把这些句子找出来，说说作者为什么要反复描写太阳光？“太阳暖暖地照着”

1. 习作 漫画的启示第1课时 2. 1.运用口头语言与书面语言，交流漫画中获得的启示，选择一个角度进行表达练习。（重点） 2.通过审题，能够明确写作思路，确定故事主线。（难点） 学习目标 3. 请同

7. 五、文学与人生文学是人类认识世界和自我认识的方式：诗与道、文学与人性 广义的文学包括语言文字文学等：语言是我们存在的家园 文学的创造性：审美与自由 8. 六、人文学术的未来发展人文学术对于合乎人

期目标搭配短期目标限量每次仅限三件事渐进循序渐进地增加难度 7. 5. 教导必须具体1. 以具体的语言指示或指导下属 2. 具体告知下属应该采取的行动 3. 将上级抽象的指示具体传达给下属 4. 经常说的话要能转化成具体行动

高创新意识。 3、在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力。 4、在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的联系，可引伸到各事物间的关联性，使自己溶入社会。 ★教学重点

1. 对联，又称楹联或对子。对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是中华语言独特的艺术形式。让我们读读这首《对韵歌》，感受对联的语言美。 2. 对韵歌5初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测 3. 1.认识7