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种不健康症状。 44. 2019/5/28自觉调整情绪第一、转换能量，把情绪宣泄出来 第二、走进大自然 第三、和可以信赖的人沟通 第四、给自己一个正确的心态 第五、以身心健康方式生活 第六、主动的让自己快乐起来

沙海、绿洲、湖泊、驼影、精彩纷呈。 独一无二的沙漠地貌，超越想象的视觉盛宴，深入腾格里沙漠腹地，人迹罕至，惊叹于大自然的鬼斧神工，处处皆是好风景，一年四季又景色各异。大漠观光 34. 太阳湖营地 两支队伍分别行走不同

他对自己和他人的评价都建立在现实的基础上。 4. 2019/4/2841、观察、注意、记忆、思维和语言表达能力达到同龄人正常水平，在一定场合能发表个人见解。 高中生心理健康的标准2、情绪比较稳定协调，

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7%有赖于语言（只是词），38%是语气（包括音调、变音和语速等其他声响），而55%的信号是无声的。 伯德惠斯特教授研究发现：人们在面对面交流时其有声部分低于35%，而65%的信号来自无声语言。 41.

1. 口语交际 我们都来讲笑话1课时统编版语文五年级（下） 2. 1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。（重点） 2.了解笑话的特点，初步学习讲笑话。（重点） 3.体会笑话的价值，尝试运用讲笑话与他人沟通。（难点）

以看出我对枫树、对喜鹊怎样的感情呢? 说一说 17. 现在请孩子们仔细地读一读 4-12 自然段。 　　 (1)找出写喜鹊语言的句子。 　　 (2)喜鹊在忙些什么呢? 　 找一找 18. 喜鹊在忙些什么呢? 一会儿教喜鹊弟弟唱歌，

明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 2.学会用比较的手法突出事物特征的写 法。 3.学习课文中生动形象的语言。品味本文 生动风趣的语言，感受作者的生活情 趣。我的学习目标 4. 　　丰子恺（1898.11.9－1975.9

成功。长廊佛香阁万寿山昆明湖 9. 《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。例文分析 10. 《颐和园》移步换景，按照游

。游戏规则说明： 每组两人参加一人比划一人猜，限时两分钟，只有比划者会看到一个词，然后比划者可以用肢体语言和口述语言表达的形式来向猜词者传达信息，但是不得说出词语中带有的字。猜不到可以喊过，期间可以过四个，观众不得提醒。

奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”从语言描写中可以知道猹的反应灵敏迅速，从而衬托出闰土的灵活机敏。 18. “它不咬人吗？”从“我”的语言中可以知道猹的凶猛，由此可以衬托出闰土的勇敢与机智。

和基础生活条件 　语言交流能力 　　口头的和书面的 　家庭因素 　　配偶和其他成员工的偏好和态度 6. 驻外人员的培训与培养驻外人员的培训与发展提高出国前国外情况 介绍和培训 语言培训 文化介绍 历史介绍

勇于超越，在有限的时间里缔造属于我们自己的奇迹。 3. 海伦凯勒是盲人，但她并没有屈服，学会了多种语言，她的自传作品被翻译成多国语言发行。可见，敢于正视人生疾苦和磨难，勇于面对挑战，是海伦成功的根本。正是如此，她才成了全世界残疾人精神的代表及骄傲。

有什么特点？ 11. 课文结构影子前后的好朋友 形影不离左右我 12. 本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。课文主旨 13. 推荐阅读驴子和影子 一

1、玩游戏的同学的任务：游戏结束后总结自己的游戏感受 2、观看游戏的同学的任务： ① 观察参与游戏的同学的语言、动作、表情 ② 观察其他同学观看游戏的表现 游戏任务 在感受快乐的同时，要用心观察参加者和同学们的表现

二、对待人——增进沟通技巧学会真诚go 善于赞美go 共同语言go 言语风格go 非言语技巧go 积极倾听go back 22. “共同语言”沟通是意义的传递 言语是意义传递的媒介与载体 注意把握言语符号的逻辑一致性

线段分别为其三边.合作探究把你画的三角形剪下与其他同学画的三角形相比较，它们全等吗？ 5. ▼文字语言：三边分别相等的两个三角形全等. （简写为“边边边”或“SSS”） “边边边”判定方法ABCDEF在△ABC和△

矩形的判定定理1：有三个角是直角的四边形是矩形.ABCD ∵ ∠A=∠B=∠C=90° ∴四边形ABCD是矩形几何语言： 9. 情境二： 工人师傅为了检验两组对边相等的四边形窗框是否成矩形，一种方法是量一量这个四边形

4. 习作指导怎样写好一种事物 1.语言要简洁、准确、通俗 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。用简洁的语言介绍了草地的特点。 5. 习作指导怎样写好一种事物

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