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自然的，天然的 2.出于本性的，天赋的 3.自然如此的，正常的 nature [5neitFE] n. 1.大自然，自然界 2.性质，天性 near [niE] prep. 靠近，接近 a. 1.近的，接近的 2

石刀峰、夫妻峰、青龙岗、大佛洞、锯板岩坑、雨帘洞、桂花洞。巧星岩景区景点密集，路线连续，可泛舟漂游，亦可登山远 眺，或谷底漫步，闻听大自然的天籁之声，是游乐观光，避暑休闲的佳地。古人有诗赞巧星岩：“山僧莫怨人多扰；山僧只怨 山生巧，山不巧时人不来，马蹄门外知多少。”

的一次可以涂画多种颜色而且包含平滑过度的绘画工具,针对于通道而言,也就是带来了平滑 细腻的渐变。我想当你要把自己完美的融合到大自然中去时,从这里开始是个不错的主意。 ⑶ 利用滤镜 曾经有人问我怎样才算是好的美术作品。当时我告诉他是那些完美地把自然因素与人为创作

）不少大好风光，给了我很大的qǐ dí（ ）。 5. 我们要遵循自然guī lǜ（ ）,不然会受到大自然的 chéng fá（ ）。 二、我能给加点的字选择正确的读音，并打“√”。(4分) 留恋（liàn

呼吸来调节情绪。这种调节情绪的方法是(　　) A．改变认知评价法 B．放松训练法 C．合理宣泄法 D．转移注意法 13．山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。历代文 人墨客的不少名篇佳作就是人们对山

结合大队部的各项活动进行相关主题的教育。 5. 充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 6. 领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。 7. 根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，釆取由

需结合地形布置。镇域整体布局应体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念，依托现有山 水脉络及田园风光，让城镇融入大自然。布局上主要把握一下几个要点： （1）镇建设应组团化布局，充分预留生态隔离走廊。 （2）山地丘陵地

（1）人的全面自由的发展的含义。人的全面自由的发展是指人类通过由 他们而结成的社会关系为必然形式的实践活动，使大自然演化和社会历 史进程赋予人类自身的潜在素质得到充分开发。 （2）单纯腔调经济增长目标，肢解了人的自由全面和谐发展的总目标。

结合大队部的各项活动进行相关主题的教育。 5. 充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 6. 领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。 7. 根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，釆取由

D．①③④ 五、课后反思 【答案】 合作探究 （1）①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然； ④欣赏艺术作品。 （2）不一定。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美 好，但对于我们的成长也有

为缺乏，科 学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生 没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到 的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知 -

为缺乏，科 学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生 没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到 的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知3 识、发展能力、培养思想情感。

分;措施不到位，扣 0.5 分。 2 1.2.1.2 实施多种形式的预 约诊疗服务，逐步提高患者 预约就诊比例；支持医务人 员从事晚间门诊和节假日门 诊，建立与挂钩合作的基层 医疗机构的双向转诊服务；

都能获得较高的医疗条件。并且，通过健康信息整合平台的建立，使得医疗信息和资源在不 同医疗服务机构间可以共享，实现了跨医疗机构的在线预约和双向转诊，从而提升了医疗服 务可及性与工作效率，建立“小病在社区，大病进医院，康复回社区”的便民就诊模式，大

特别纳税调整 （五）转让定价 1.关联申报 2.同期资料管理 3.转让定价方法 4.转让定价调查及调整 5.预约定价安排 （六）国际税收征管合作 1.情报交换 2.海外账户税收遵从法案 3.金融账户涉税信息自动交换标准

特别纳税调整 （五）转让定价 1.关联申报 2.同期资料管理 3.转让定价方法 4.转让定价调查及调整 5.预约定价安排 （六）国际税收征管合作 1.情报交换 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2

（五）转让定价税务管理 1.关联申报 2.同期资料管理 3.转让定价调整方法 4.转让定价调查及调整 5.预约定价安排 （六）国际税收征管合作 1.情报交换 2.海外账户税收遵从法案 3.金融账户涉税信息自动交换标准

人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律才 能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗 拒的规律。 我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足

我们知道了情感的获得来源，同时也应掌握一些创造正面(美好)情感的技巧和方法：① 选择完成一项自己喜欢的活动。②帮助他人。③走进博物馆或大自然。④欣赏艺术作品等。 目标导学二：传递情感正能量 活动二：情景分析 情景一：小明学习成绩优异，但在

为缺乏，科 学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生 没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到 的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知 -