香当网

　　精选2021保护环境弘扬生态文明理念作文通用4篇【一】 　　生态文明低碳生活在我们周围环绕，大自然给予了我们美丽的环境，而我们并没有很好地去保护这篇大自然，而在无畏地浪费。 　　人类的发展史越来越快，而我们提倡的“低碳生活”

《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实

美了小作者认真观察生活，热爱大自然的情怀。本单元还包括“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”四个版块。 课题 内容简说 搭船的鸟 本文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满

性的变化：愈冷的地方，个体就愈大，而且愈接近圆形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。“大自然选择了它们〞从观察这样一个有趣的现象入手，引领学生观察、思考、推测，并通过模拟实验验证自己的推测。

教学方法：聆听法、模仿法、声势训练法 教学用具：多媒体、钢琴 教材分析： 《森林狂想曲》是拥有全世界第一张台湾大自然音乐的光碟，是荒野探险家徐仁修、自然录音家刘义骅、自然观察家杨雅棠、留美制作人吴金黛、金曲奖制作人

区、不同经验背景学生学习科学的需要”、“这种开放性还表现为，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，将学生的科学学习置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周

88在语文学习过程中，感受大自然的美好；观察生活，体验发现的快乐；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；体会作者对动物的喜爱与赞美之情；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；感受大自然的美好阅读神

　　这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。 　　教学目标：

一、激趣导入  1、春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？（是谁把春天打扮的这么漂亮呀？  2、师生交流。你知道有哪些花吗？它们长什么样？ 3、师小结：大自然中有许多各种各样的花，每一种花都有自

　　2、看着这朵花，我总觉得是某位玉石巨匠雕刻的，其手艺可谓是巧夺天工。 　　3、这座园林设计精美，可谓巧夺天工。 　　4、大自然是多么心灵手巧，巧夺天工，竟装饰的如次淡雅而不失华丽。 　　5、远远望去，它像一座碧绿的宝塔，巧夺天工，我真想抱住它。

然有一个学生低声的说大自然） 师：刚才老师好像已经听到了一个学生说对了，这位画家是谁？ 生：大自然（很多学生一齐说） 师：正是神奇的大自然为我们造就这么美丽的画卷，是神奇的大自然让我们感受到荷花那充满

在语文学习过程中，感受大自然的美好；观察生活，体验发现的快乐；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；体会作者对动物的喜爱与赞美之情；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；感受大自然的美好阅读神

壳的平稳抬升和水流的平缓下切形成的独特自然景观。在这里你可以领略到大自然的神奇，感受到原始的震撼，一块块巨石仿佛经过刀削石劈，大自然在这里尽情舒展岁月的沧桑变迁。七星潭的四季景色变幻莫测。景区的春天群峰拢翠

物园吗？我想他也不会。那些动物也是有生命的。既然它们是野生动物，那就应该属于大自然。那就应该让它们回归到大自然中去。大自然才是它们的家，不应该剥夺它们的自由。 　　让我们大家行动起来，保护野生动物，保护生态平衡。

习近平强调：尊重自然顺应自然保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障。开始人们认为自己是大自然的主人，可以肆无忌惮地掠夺大自然的物质，可以毫不顾忌地改变大自然的一切。然而，大自然却毫不留情地报复人类，并向人类亮起了黄牌。 “节能”主要

月桃花水比成竖琴、明镜，揭示春水的可贵滋润大地，催生万物，春天已经悄悄地向我们走来，抒发了作者对大自然的热爱。全文语言优美，很适合朗读。 　　教学目标： 　　知识目标：通过学习使学生认识5个生字，会写11个生字

　　我之所以发出倡议，是因为近年来，我亲眼目睹了宜宾那翻天覆地的变化，同时，我也亲眼目睹了人们逐渐开始铺张浪费、破坏大自然等恶劣行为。特别是明明有一些废物可以重新利用，但人类却依然像垃圾似的把它丢在一旁。同学们，你们是否

学生们走进大自然的怀抱中，尽情感受大自然的神奇。 美丽的五月，春暖花开。山间田野，到处都是各种各样的山野菜。尚义小学的孩子们跟随家长一起去采摘山野菜，认识山野菜，体验劳动的乐趣，感受大自然的气息。 瞧！孩子们正认真地挖着野菜

好的体验这个季节的特别之处“走进大自然”，与春天携手，我们班开展了这个《寻找春天》的班队活动。 　　活动目标： 　　1. 通过全班到校园“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。 　　2. 通过让学生到

读了散文《春》，我仿佛看到了一幅春光明媚的美丽画卷，大自然的美使我的心都要陶醉了。春天，表示着寒冬已经过去，万物复苏的季节来到了人间。     散文《春》用五彩的画笔，精细的描绘了春天给大自然带来的变化：翠绿的嫩草钻出了地