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接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 这三首诗中都写到花。花是美丽的，带给大自然以多姿多彩，带给大自然以芬芳。今天这节课，我们学习一首散文诗《花之歌》，诗人纪伯伦有一颗敏感而多情的心，所以

到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无踪。         它告诉了人们要爱护树木，保护大自然的生态环境。         

文主要围绕语文课堂与亲近自然谈几点粗浅的认识和做法。  关键词 审美能力  农村中学语文课堂  大自然  新课程改革背景下的语文教学，注重学生的语文素养和审美能力的培养。中学生正处于世界观和价值观的形

《森林的歌声》是人音版音乐教材第八册第六单元《风景如画》中的欣赏内容。器乐合奏《森林的歌声》这首乐曲由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成。那些可爱的小精灵们——树蟾、秩鸡、腹斑蛙、褐鹰枭、山羌、飞鼠等与笛

(4)人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，人类应该保护大自然，做大自然的朋友。 (5)类应该采取积极措施，预防并减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统，与大自然和谐相处。 此次新冠

　　三、学习目标 1.在语文学习中，感受大自然的美好和多彩的春天；品读寓言故事，学习故事中所蕴含的道理；了解传统文化，激发学生对传统文化的传承；学会观察大自然，感受大自然的奇妙；带领走进想象的世界，感受想象

。 8. 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……花的生长花开花谢再开放说出来收回去又说一遍 9. 诗人运用了比喻的修辞手法，把花比作大自然的话语，就像大自然在说话、沉默。

入思考季节的变化对动植物和人类的影响。在拓展环节，制作季节礼盒是为了让学生亲近大自然，寻找大自然的恩赐，从而更加热爱大自然。 【学生分析】 二年级的学生对于季节的更替和每个季节地球家园的特点是有一定认

四、教学目标 1.在语文学习中，感受大自然的美好和多彩的春天；品读寓言故事，学习故事中所蕴含的道理；了解传统文化，激发学生对传统文化的传承；学会观察大自然，感受大自然的奇妙；带领走进想象的世界，感受想象

桃花盛开，泉水丁冬流淌。让学生感受大自然的美好，我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。课前提示了观察家乡的景物，并

环境教学教案 　　环 境 教 学 教 案周 维教学目的：用轻松讨论的方式让孩子们--认识自然和大自然中的水、土壤、动物；了解生态与人的关系；思考我们每个人对生态环境所负的责任；引入：大家好！我来是想

三、学习目标 1.在语文学习中，感受大自然的美好和多彩的春天；品读寓言故事，学习故事中所蕴含的道理；了解传统文化，激发学生对传统文化的传承；学会观察大自然，感受大自然的奇妙；带领走进想象的世界，感受想象

境、资源浪费以及 　　2.中国传统文化中的生态思想 　　我国古代先人，在数千年与大自然共处的过程中，创立了许多与大自然相互关系的理论，对目前的生态建筑理论及可持续发展有非常积极的现实意义，有许多建筑手法可资借鉴。

　　精选2021保护环境弘扬生态文明理念作文通用4篇【一】 　　生态文明低碳生活在我们周围环绕，大自然给予了我们美丽的环境，而我们并没有很好地去保护这篇大自然，而在无畏地浪费。 　　人类的发展史越来越快，而我们提倡的“低碳生活”

爬山虎的脚的位置在（ ），它的样子是（ ），颜色是（ ）。 （二）课外阅读 大自然的声音 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出

)，会繁殖，会对环境变化作出反应，几乎都需要阳光、( )、水、适宜的温度等等。 8．有( )的物体又被称为生物。 9．大自然的非生物因素( )总是在不断变化，生物有自己适应( )的方式。 10．生物是指( )的物体， 所有的生物都会(

《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实

性的变化：愈冷的地方，个体就愈大，而且愈接近圆形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。“大自然选择了它们〞从观察这样一个有趣的现象入手，引领学生观察、思考、推测，并通过模拟实验验证自己的推测。

美了小作者认真观察生活，热爱大自然的情怀。本单元还包括“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”四个版块。 课题 内容简说 搭船的鸟 本文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满

教学方法：聆听法、模仿法、声势训练法 教学用具：多媒体、钢琴 教材分析： 《森林狂想曲》是拥有全世界第一张台湾大自然音乐的光碟，是荒野探险家徐仁修、自然录音家刘义骅、自然观察家杨雅棠、留美制作人吴金黛、金曲奖制作人