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忧解难，这是职责和义务，更是对办公室主任品质优劣的检验。3、讲艺术，左右逢源。要带着感情做工作，大道理要讲，小道理也不可不说，既讲原则，又讲灵活，因人因事施法。4、讲精神，敢于碰硬。办公室主任要讲究柔

十分熟悉，才能将理论运用的得心应手，这也是我需要改进和提高的。 2.与群众沟通缺乏技巧 有时候讲大道理并不能把问题解决，需要运用老百姓特有的语言幽默与技巧。很多时候自己无法解决的问题，村干部三言两句就

始。在数学课堂教学中，数学因其本身的特殊性，让不少学生觉得它抽象难懂。要使学生产生学习动力，光讲大道理是远远不够的，关键是要想方设法使学生对数学学习产生兴趣。心理学告诉我们：学习兴趣是直接推动学生学习

关党员身份意识和责任意识。党政办的同志，大多都是在领导身边，更要加强意识形态学习，理直气壮地讲好大道理、正道理、实道理，用科学的立场观点批驳各种错误观点和言论，及时澄清身边的各种模糊认识，做政治上的明

想上的方向盘。要善于挖掘、加工和传播体现社会主义核心价值观和伟大建党精神的时代素材，把小故事讲出大道理，把有意思的事情讲得有意义，形成故事化的创作体系。另一方面，要充分发挥媒体平台和网络技术在宣传工作

工与社会传导海尔的价值导向；三是在企业管理中的哲理运用，即善于运用经营中的小事情来体现企业发展的大道理。         张瑞敏认为，再高深的哲理如果不能还原为生活的事实，并对其加以指导，就不是真正有

成大，也可成大事；所以，不要因为好事小而不做，小善积多了就成为利天下的大善。小女孩可能不明白这些大道理，但她知道了做志愿者要持之以恒。在爸爸的引导下，女儿**对志愿服务的热情日益高涨，半年多来一直利用

子上，不理我，眼睛盯着山顶。我一边顺着她的视线，盯着她家背后的山顶，一边滔滔不绝地讲了一通人生的大道理。我说，你年龄还小，人生才刚刚迈步，你怎么能够为一点小小的挫折想不开呢？你这个样子真让我这个做叔叔

十分熟悉，才能将理论运用的得心应手，这也是我需要改进和提高的。 2、与群众沟通缺乏技巧 有时候讲大道理并不能把问题解决，需要运用老百姓特有的语言幽默与技巧。很多时候自己无法解决的问题，村干部三言两句就

帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。 　　这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

与学生得生活实际距离较远,对学生道德要求过高,学生的思维水平对比,接受起来有一定的难度。这就导致我们对学生天天说天天讲大道理,而学生一出校门,在社会不良环境的影响下,所学的道德准则便忘的一干而净,所接受的任然是现实中的不良习气

工的认识着手，把教诲提高认识贯穿到提高柜面服务质量的全历程、全方位。我们讲的从教诲着手，讲的不是大道理，而是为人处世的道理，教会员工如何做人，使员工领有良好的心态。只有柜员做到爱岗、尊重生业、尊重本身了，才气从真正意义上做到尊重客户。

爸的关怀像一把伞，为我遮风挡雨。在父亲节前夕，我愿献上最真诚的祝福。オ 　　爸爸，您虽然不经常说大道理来教育我，我却从您的一言一行中学到了很多很多。愿这份礼物能表达我对您的敬爱之情。オ 　　爸爸，愿您

失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。在本岗工作中业务精一点，奉献多一点，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。 历史是始终贯穿于发展之中的。学

语言形象畅达 语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出 来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。 一个道理有

语言来描述，但是确实可以从生活中的点点滴滴感觉得到。经 　　历使人成长，只有真正的经历过，才能把大道理记录在自己的经验中。 　　四、实习总结 　　当前的时代日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的

营目标，酒店的收入分配更是员工最关心的，思想政治工作如果不关注利益分配制度的完善和改革，一味地讲大道理，就会流于空洞的说教。因此，近年来，酒店党委一直把利益分配制度作为思想政治工作的重要组成部分，以做

吵闹的情况下，应该用简短、精炼的语言镇住他们，眼神是最厉害的武器。此外，我还在想，对中学生说太多大道理不能完全解决问题，他们常常是左耳进右耳出。要用情，晓之以理，动之以情。并且，一个好的领导者要学会放

严格要求自己，牢固树立正确的人生观、世界观和价值观，时时自我鞭策、自我警醒。牢记权利是人民赋予的大道理，坚持党性原则，过好人情关、金钱观、权力观，用国家法律法规和党纪党规严格要求自己，以身作则、率先垂范，维护风清气正的良好风气。

，树立师德新风尚。师德教育是学校思想政治教育的常规活动。为了增强教育的效果，我们在教育方法上体现了“以人为本”的思想，少讲大道理，多谈怎样提高教师的生活质量；少指责批评，多赏识引导，帮助教师寻找化解烦忧的方法。在临近教师节的一