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关党员身份意识和责任意识。党政办的同志，大多都是在领导身边，更要加强意识形态学习，理直气壮地讲好大道理、正道理、实道理，用科学的立场观点批驳各种错误观点和言论，及时澄清身边的各种模糊认识，做政治上的明

多，下面和大家说说。 　　我觉得古人特别聪明，别看那一组组句子只有三个字，可却包含了特别多做人的大道理。“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”这句话告诉我们要趁着年少时用功学习，不要等老了无所作为而懊悔。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”

语文园地二口语交际 该不该实行班干部轮流制  1 习作 看图画,写作文 2   快乐读书吧 小故事大道理 2 单元测试二 1 第5周 第三单元 9 古诗三首古诗三首 《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》

讲、讲得好的“百姓名嘴”组成特色宣讲团队，仔细斟酌宣讲形式、细致完善宣讲内容，以“小故事”讲述“大道理”，用“百姓话”讲述“百姓事”，通过方言俗语、配图演讲等丰富的形式，全面阐释党的精神，让基层党员听得懂、听得进，学以致用。

初的急躁之后，许多学生气的梦想就此破灭。村民不会好好的听你给解释，或者说些我们从书本上学来的所谓大道理，他们认同的只是效果，只有让村民听到对他们有利的事，说些他们能够理解的语言，才会按照你的方法去做。

主任应及时调整自己的角色，像一把雨伞一样及时出现在学生的身后，鼓励帮助他们。此时班主任不要讲太多大道理，很多时候你只要默默的倾听，真诚地祝福就好，让他们觉得你是他们困惑时值得倾诉的朋友。 三、活用制度管理学生

角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐

说：“人家哪用你这么积极?”“可是，老师说过要尊老爱幼”妹妹很有道理地说着。“这些都是什么年代的大道理呀?你们这些小毛孩儿，就是把这个世界想得太单纯。你真虚伪!”我还理直气壮。“姐姐，把小朋友扶起来这就叫虚伪，对吗

的天性 的好动。 我们面对的是一群四、五岁的孩子， 年龄小， 控制力差， 安全意识差， 对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活 中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面

别样的感动。几元钱也没有什么大用处，谁会较真呢？但诗刊社却没有这么想，这不是钱的问题，而是做人的大道理，大境界。这张汇款单我并没有去邮局取钱，而是作了永久的收藏。加入 wto以后，我们对世界更多了一份

励行业技术带头人、优秀农民工、致富带头人、先进模范人物以“小切口”“身边事”向学员阐释爱岗敬业的大道理，用“小故事”“土味语”向学员传递真抓实干的正能量，“现身说法”，让学员真正听得懂、能领会、可落实。

优秀的学生，一旦他们做错了什么事情，或者为法违反了什么规定，就急于训斥学生，或者急于给学生讲一些大道理，迫切地希望他们能立刻明白道理，立刻改正过错。更有甚者则是指着学生的鼻子大声责问：“你明白了吗？”

自己工作生活在农村，党叫干啥就干啥，学不学关系不大”。这种认识是错误的，也是有害的。学不好这些“大道理”，那么想问题、办事情往往容易就事论事，没有宽广的眼界，难以登高远，就不会有大的发展；从自身讲，站

主旋律，扭住牛鼻子，筑牢基础桩，汇聚正能量，成为活档案，承当消防员，铸成多面手，常怀赶考心，讲清大道理，凝聚正能量，做对运算符，用足工具箱，出准杀手锏，晾晒对账单，丰富菜盘子，建成小乐园，立下愚公志，

感知你，学生会在你弯腰之际，集体的责任感在心中产生，我 觉得这样教育效果胜过千言万语，教育光凭讲大道理是不行的，更多的是用生活中点点滴滴的小事来教育学生。这就是榜样的力量，这就是无声的教育，他们看在眼

我其谁! 　　12、多少情人沉浸在欢乐里，而我不能，和你在一起。无穷哀怨藏于心坎底，不想再听什么大道理!我只知道，我爱你，想你。 　　13、朝朝暮暮里每一次的欢笑和泪水，每一次的期盼与守候，那心连心的怜惜与疼爱，都是最深的眷恋

　　基层单位的党支部书记，重点要集中精力抓好职工队伍的思想政治建设、领导班子党风廉政建设、党员干部队伍建设。要把安全生产方面的大道理和现实生活中的小道理结合起来，将“虚”变成“实”，将“软”变成“硬”，领会好集团公司和矿下发的有关

标准》、《吉林教育》、《语文教学通讯》、《新课程怎样教》《成功教育》、《细节决定成败》、《小故事大道理》。　 　　3、其他活动：学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表。 　　在教育教学工作中，我会严格要

池子与河流、语文园地二口语交际 该不该实行班干部轮流制、习作 看图画,写作文、快乐读书吧 小故事大道理 7 5 3.18-3.22 单元测试二、9 古诗三首古诗三首 《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》、10

量。拓展训练的项目对人的体能的要求并不高，更多的则是对心理的挑战。因此有人形象地称它是“小游戏、大道理 ”。更确切地说，拓展是一种感悟和体验，是一种考验人的意志和智慧、挖掘人的潜能和培养团队协作精神的