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未置可否：置：确立，决定。没说行，也没说不行。即未发表任何意见。 　　18) 大方之家：大方：大道理。指见多识广、懂得大道理的人 　　19) 甘之如饴(yi)：饴：麦芽糖。像饴糖那样甜美。比喻甘愿承受艰难困苦 　　20)

休戚相关。         企业的经营只是整个工作的一个重要部分，这是“小道理”，它归“大道理”管，这个“大道理”就是企业文化。         经营最简单的是向消费者介绍推销产品，中层次的是向消费者

而无发展”的陷阱。 　　所以说，千道理、万道理，经济发展是保障和改善民生的基础是大道理。从当前的发展阶段看，这个大道理有四个要点：第一个要点是，要从高速度增长阶段转向高质量发展阶段，坚持质量第一、效益

力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。 三、今后努力的方向 在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。 

第二部分（2～8）先分说后总说，以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生的最大快乐，从读书中能得到做人处世要独立思考的大道理。 28. 第三部分 （9、10）写自己读书时的体验，重点写“读好书”的好处。第四部分 （11、1

　　我随地扔烟头的行为是不文明的。其实，我平时开车营运时，经常听广播里的交通台宣传《深圳市经济特区市容环境和卫生管理条例》的知识，大道理，我是明白的，只因一时疏忽就忘记了。身为的士司机，（这么做）对深圳的形象不好，又在关口扔烟头就更不

些劝慰对方的话，这是唁慰信的主要部分。要劝对方节哀自重，可以讲些诸如生老病死等皆是自然规律等一些大道理，也可以讲些逝者已逝，来者当化悲痛为力量，以工作为重的话。唁慰信的内容当以劝慰生者为目的。    

　　我随地扔烟头的行为是不文明的。其实，我平时开车营运时，经常听广播里的交通台宣传《广州市市容环境和卫生管理条例》的知识，大道理，我是明白的，只因一时疏忽就忘记了。身为客车司机，（这么做）对广州的形象不好，又在关口扔烟头就更不

今天站在这个演讲台上，其实是准备了一大摞演讲稿的，但是，我认为好多都是不切实际的。用的都是华丽的词藻，讲的都是大道理，都是一些华而不实的文字而已。在我眼中，工会是建立和谐稳定的劳动关系、增强企业凝聚力、促进企业健康

                  课题 小故事大道理   课型 快乐读书吧  授课 时间 1课时  教学 目标 1.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书

度”六大课程提升主题教育，实现做人知行合一大道理提升。 第四步：进行“新八德”“友人、立志、真爱是人类宇宙真谛”三大课程提升主题教育，实现做人知行合一的大道理提升。 第五步：进行“新八德”“长善、救失

这本书出自于俄国克雷洛夫笔下。寓言，是一篇故事告诉人们的道理，而《克雷洛夫寓言》里写得全是非常容易理解的寓言大道理。因此，我十分喜欢看《克雷洛夫寓言》。 其中有一篇文章很有意思，我来讲给你们听听吧：黄狗与黑狗在房

及时地引导他们。对学生进行理想前途教育。既要对学生讲大道理，也要对学生讲小道理。不讲大道理学生在思想认识上不能提高，只讲大道理，不讲小道理，大道理就是空洞的，学生不能接受。针对一个班里学生的不同情况要

　　我喜欢看书，所以在过年拿到压岁钱的第一个目标就是买书了。 　　在新年里，我买了两本书：《吹牛大王历险记》与《小故事大道理》这两本书。对有很多意义可以告诉我许多道理：阳光总在风雨后、失败是成功之母、骄兵必败等道理让我的生活更加有意义。

为了管制她，我整天唠唠叨叨的给她讲学习的重要性、就业的严峻性、养育她长大的辛苦，凡此种种的说教、大道理，对于叛逆期的她，哪里听得进去，反而更加变本加厉，于是我们的关系一度剑拔弩张，我暴怒无常又茫然无措，恨不能一顿毒打强压她的叛逆。

的认知向理论深度的认识递进。宣讲时设置群众关切的议程和交流问答环节，增强群众的话语权，用小故事讲大道理，变“以我为主导”为“以群众为主导”，变灌输式为互动式，让被动“听课”的群众转化为主动“点课”的参

累，有时甚至还造成师生关系的紧张。在这里我想谈谈自己的一点经验和体会：不要反复对学生讲那些空洞的大道理，那些道理固然没什么错，然而学生未必听得进去。而且听的次数多了，学生觉得厌烦。我的建议是，有时不妨

原名谢婉莹　。作者通过回忆小时候读《　三国演义　》《　水浒传》《　红楼梦》等书的经历,得出了做人处世的独立思考　的大道理,还送给少年儿童　读书好，多读书，读好书　的建议。  44.《己亥杂诗》的作者是　清　代的　龚自珍　

”女人该如何和男人相处“ ，像这种泛泛而谈的东西，写出来99%是垃圾，没人愿意看。我一直秉承一个观点就是小事情，反应大道理。小人物，折射真人生。 就是说一定要从细节小事儿着手，这是生活感悟，是接地气的东西，而不是高屋建瓴，夸夸其谈。

   （二）用事实说话，不要过多的讲大道理。上级的理论水平或政治觉悟往往要比下级高，对政策的理解也更为深刻，因此在写请示时最好用事实说话，用数据说话，不要过多讲大道理，即使免不了要谈政策讲道理，也要点到