香当网

有的同学很是茫然，更有些同学对“感恩”已经麻木。所以，我担心这样的主题班会成为了一种形式，让大家觉得又是一场大道理，因为再生动的语言如果没有在实际行动中体现，依然是苍白无力的。 　　今天早上，我在翻阅同学们的周记

在我们对优秀的孩子和优秀的家长赞叹不已时，一定要跟自己的孩子多些沟通，多些交流。即使这些孩子不听大道理，我们也要不断地拿我们的亲身经历以及身边的具体实例来说服他们，并且让他们不断地参与到我们在生活中遇

重要起来.如此,班主任工作也就容易得多了. 三.班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩,比如说他们不努力学习会造成怎样的后果,可以这

　　3， 帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。 　　这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

好好管理你的四十到六十岁 论语中说，四十而不惑。人到了四十岁，这些以往看搞不懂的事儿、想不清楚的大道理慢慢透亮了。岁月不可追，岁月不一人。以前的日子也许没有尽到人意，但也无法回头。但人生原本便是一场悠

群众。调解员既要上接天线，坚持依法调解，也要下接地气，说群众听得进、听得懂的“白话”，将法律的“大道理”转化为群众易于接受的“小道理”，使群众感到言之有理可亲可近引起群众共鸣。第三要有真诚的态度、真挚

如何写毕业论文 毕业论文书写 由此可见，写文章的第一要素：观点要正确。 提出这样的一个问题，好象是在谈什么大道理，其实不然。试想，我们在撰写文章的时候，如果对搜集的大量资料不加以任何甄别，见到所谓有用的资料就照

　　在写作方面，我自己也提升了了不少，主要是在写稿子的时候不会写一些大空的话语，而慢慢 变的可以落到实处。尽量不要和别人谈大道理。因为我还是一个小孩，不适合讲这一些东西，而是要用平和的语气分析我自己的收获，这样读者听过了之后收获会大一些。

池子与河流、语文园地二口语交际 该不该实行班干部轮流制、习作 看图画,写作文、快乐读书吧 小故事大道理 7 5 3.18-3.22 单元测试二、9 古诗三首古诗三首 《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》、10

好企业和员工利益的关系，在利益面前，个人利益要服从集体利益，眼前利益要服从长远利益，小道理要服从大道理。要树立大局意识，善于从全局高度、用长远眼光观察形势，分析问题，善于围绕打造世界一流大糖商这个大局

习为负担的人，是最没有责任心的人，成绩不会好，而且将来也不会有很大成就。做学生的思想工作时，常是大道理已经说尽，学生却已经厌烦。归根到底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容。我的班主任工作经验表

，处理好“小局”和“大局”、“一域”和“全局”的关系，坚持小局服从大局、局部服从全局、小道理服从大道理，在大局中行动、在大局中落实，同区委部署保持步调一致，集中力量打好整体战。 三是行动作风要过硬。好

升旗仪式对学生国旗下教育，从国情、道德规范、法律常识、文明礼仪、先进模范人物的介绍等教育，将理解大道理，大原则同身边小事联系起来，把传授知识、陶冶情操和养成习惯起来，并对学生系统地文明礼貌，助人为乐、

3、挖掘教材，开展深入的探讨活动 政治教材的理论性较强，对学生而言显得较为抽象，有些内容虽然浅显易懂，但又是讲大道理居多，因此从学生的心理上讲，对政治科不是很“感冒”。因此要把政治科的内容让学生学得有趣，就要求教师

！课备的是《弟子规》，肯定不能讲的太死板了，就借助《弟子规》延伸到孝悌方面，讲起了一些为人处世的大道理，看着下面小朋友拿着本子却不知道记什么，初中生一脸迷茫的望着我，高中生不屑一顾的看着我，我就知道自

。只会增加工作压力和思想包袱。有一些职工思想政治工作较为放松，什么“只要多发奖，不用抓思想”，“大道理一筐，不如大团结一张”等消极对待班组建设工作的说法时有出现。 　　二、针对以上问题，采取的对策 　

育。聚焦社会主义核心价值观在社会发展进程及个体命运变迁等方面的典型事例，善于用艺术的形式把深刻的大道理和贴近百姓的小道理结合起来讲述好、传播好，使人们在得到审美享受的同时感受到真理的魅力，更加增强对社会主义核心价值观的认同。

长经历、入 党动机、能力水平各不相同。因此，写入党申请书一定要从自己的实际出发，尽量少讲些一般的大道理，多联系自己的实际情况来谈对党的认识、为什么要入党、怎样努力等。使党组织能全面准确地掌握自己的情况，以便有针对性地进行培养教育。

语文园地二口语交际 该不该实行班干部轮流制  1 习作 看图画,写作文 2   快乐读书吧 小故事大道理 2 单元测试二 1 第5周 第三单元 9 古诗三首古诗三首 《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》

有一份爱心，多一些关怀，相信世界一定会更和谐更美好的。 对于一个二年级的学生来说，不必懂得高深的大道理，但是：指导学生学会读懂童话故事，初步掌握读懂童话人物和道理的方法，能在老师的引导下简单说说童话中的故事情节，这些是最重要的。