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故事阐释，策划基层治理、乡村振兴、生态文明、特色产业、文化传承等系列课程。注重以“小故事”讲活“大道理”，把群众身边的感人事迹、先进模范、身边榜样作为诠释党的创新理论的生动素材、经典案例，让抽象的理论

　　四、言传身教、树立模范 孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估

级安排部署。 二、原因剖析 （一）思想觉悟不够高。对理论武装的重要性、紧迫性认识不足，自我感觉“大道理都懂”，政治是坚定的，经得起检验，不会出什么问题。由于经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿

、讲政治刻在心里、融入灵魂，坚决捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”；正确处理公与私、利与义、大道理和小道理的关系，自觉做到党叫去哪就去哪，党叫干什么就干什么，干就一定要干好。 二要勤学善悟，脚踏实

究，科学制定建设和整治方案，遇到矛盾想方设法进行排解，和居民讲原则、讲大局、讲发展，从小道理讲到大道理，并会同有关领导多次组织召开协调会，协调各方意见，通过努力，最终按照党委的要求，拆违到位，规划到位

四、回顾总结,习得方法。 通过这篇文章总结童话的写法,感受童话的奇妙。(故事情节奇幻、丰富的想象力、小故事大道理。) 五、布置作业,巩固提升。 1.发挥想象力,按自己的想法创编故事。(注意结合童话的特点,故事情节要符合逻辑。)

已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

　　五是结合班组开展“六赛”活动中的“赛安全，零事故”竞赛目标，将亲情文化、企业文化融入安全生产之中，避免“我说你听”大道理满堂灌的情况，而是通过亲情感染、寓教于乐以及交流讨论等方式，使大家主观上真正建立安全意识、接受安全

语文园地二口语交际 该不该实行班干部轮流制  1 习作 看图画,写作文 2   快乐读书吧 小故事大道理 2 单元测试二 1 第5周 第三单元 9 古诗三首古诗三首 《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》

和体验，是一种考验人们意志和智慧、挖掘人们潜能和培养团队协作精神的运动。以前也频繁听人讲小游戏、大道理感觉不以为然，这次自己亲自经历过后着实深刻体会到这一点。当天我们共开展了许多活动，留给我记忆最深的

失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新冲突。在本岗工作中业务精一点，奉献多一点，光讲大道理不行，没有精湛的专业学问和业务实力，先锋和模范作用也就显现不出来。 　　历史是始终贯穿于开展之中的

严格要求自己，牢固树立正确的人生观、世界观和价值观，时时自我鞭策、自我警醒。牢记权利是人民赋予的大道理，坚持党性原则，过好人情关、金钱观、权力观，用国家法律法规和党纪党规严格要求自己，以身作则、率先垂范，维护风清气正的良好风气。

　　3．帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。　　

键环节，确保职能平稳交接。做好园区整合提升后续工作，重点突出干部队伍稳定工作。一是做好动员教育，大道理讲通，小道理讲透。二是开展向组织说说心里话，持续关注、及时掌握干部思想动态，确保整合提升期间和整合后干部队伍平稳过渡、工作平稳推进。

铁路的看法。在看到这些帖子的同时，我也突然问自己：我热爱铁路吗？回答是肯定的！今天，我不想讲什么大道理，只想讲一些我自己的亲身经历和感受。 　　4岁时，我随父母乘坐一辆拖拉机，来到了xx这个山区小站，

模块。在话题中推送习近平讲话摘要，总结习式流行语，学习习近平用典，召广大网友共同学“习”妙语，让大道理变成微话语；通过推荐书籍，鼓励共同阅读国学经典，品读古训，学习君子修德立业之道，从传统文化中汲取思

奋斗的人，才能明辨并且抓住那个自己等待很久的机遇。追梦是一个长期的过程。我们不要抱希望一步登天。大道理都懂，但是当一个老板给你1000元每月的时候你是不是还愿意给他干事呢！如果你能把这只有1000元每

谈、政策宣讲、研讨交流等形式，注重把讲理论、讲政策同讲故事、讲区情结合起来，采用“小切口”讲清“大道理”，从“新角度”讲透“老道理”，用“土教材”讲活“新道理”，教育引导党员干部坚定理想主心骨、筑牢信

画面感，现在都能想到当时的场景，很有说服力。 师讲，生改，生又犯，师又讲，这就是教育的常态。由讲大道理，到学生在活动有一点触动，有一些体验，有一些改变，这就是班会活动的价值。谢谢大家。 同学们：大家下

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这一时期他们伴随着成长的烦恼和思想的迷茫，思政课要从讲述大道理向解决小问题转变。为什么要加入中国共产党？大家都“躺平”了我还要继续努力吗？大学时期应该谈恋爱吗？