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1. 如何建立演讲技能 2. 建立故事框架乃是关键 引 言  正 文  结 论故 事 3. 以良好的引言作为开场白 树立主题  说明该主题对听众的重要性  概述各项要点 4. 确立有力的正文内容

11. 时间一去不复返，要珍惜时间，不要虚度光阴。 12. 课文先讲述了佩佳 ，再详细描述妈妈 。故事告诉我们 。 课文先讲述了佩佳 在妈妈上班的一天里没按要求栽树、读书，而只是睡觉、吃果、嬉戏，在桑树下闲坐，再详细描述妈妈

本文讲的是狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水，于是一次又一次地奉承乌鸦，最后骗走了乌鸦嘴里的肉的故事。 这个故事告诉我们生活中要有保护自己的意识，不要听信别人的花言巧语上当受骗。

望中找到自己呢？我是最棒的 15. 我是独特的，我就是我 16. 交流：这本书给我们讲述了什么样的故事呢？请同学们来说说你的读后感吧。 17. 《我是独特的,我就是我！》内容简介：游戏中，米罗想当狮子

1. 14、我要的是葫芦 2. 葫芦hú lu 3. 　　自读课文，想一想课文讲了一个什么故事。不认识的字词先自己拼读。并圈出生字。 我要的是葫芦 4. 葫芦 藤 蚜虫 盯着 比赛 邻居 花谢花开hú

迪士尼的小世界迪士尼系列产品和集合——迪士尼乐园 9. ·创作体系比如在1937年的《白雪》大获成功之后，成立的剧本故事部门，已经把影片里各种结果的形式加以标准化，并具有一定戏剧化结构方法。首先树立两种对抗的势力，他们

孩子们的故事是真的吗 ？ 16. 小组交流： 在课文中孩子们想到了用炸城堡的方法来救公主，可是有人说，炸城堡会伤害到公主。说说你有什么好方法也能攻下城堡救出公主？请你展开想象，编一个智救公主的故事。 17

我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。 我们欢呼胜利，欢呼炸死了魔王，欢呼救出了公主。 12. 孩子们的故事是真的吗？ 妈妈为什么会被我们当作是公主？ 一边听老师朗读，一边想一想。 我们太高兴了，我们被当时的情景感染了。

她就是卖火柴的那位小姐姐。 14. 课外延伸(读读其他故事) 同学们,我们读了《卖火柴的小女孩》，被小女孩那悲惨的命运深深的打动了。安徒生爷爷还有许多让人感人的童话故事呢，《拇指姑娘》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》……下课后，我们赶紧找一找，读一读吧！

彩的一部分，作者为什么要用那么多的笔墨来写吃酒？这之间有联系吗？ 14. 武松的故事《血溅鸳鸯楼》《醉打蒋门神》 15. 《水浒传》中一百零八好汉个个都有一段精彩故事，人人都有一个特征鲜明的外号。 你知道吗？ 16. 再见

組員：XXX 91103067 　　　　XXX 91103076 　　　　XXX　91103081 3. 故事前言XX最初是利用瓦斯站 加以整修後,而轉換成一家冰淇淋 店。它所製造的冰淇淋材料，是採 用當地最新鮮的牛奶及奶油，再加

交际内容 收集各种笑话，从中选择两三个你觉得特别精彩的，给大家讲一讲。 5. 笑话讲解笑话：引人发笑的小故事。 特点：一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。 笑话以及特点

16. 续编故事，接下来会有哪些小动物会说话？它又会说些什么呢？兔子小熊小老鼠 17. 习作 奇妙的想象 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。选一个题目写一个想象故事吧。 18. 最

10.沙滩上的童话 3. 思考：课文主要写了什么？ （ ），（ ）来到沙滩上，（ ）、（ ）、（ ）的故事。放学以后我们堆城堡玩游戏编织了一个“智救公主” 4. “这里住着一个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主！”

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com读一读日积月累诗意：鹅，鹅，鹅，弯弯的脖子对天唱着歌。一身白毛浮在绿水上，一对红掌拨起清水波。 13. 回家和爸爸妈妈一起读故事《小兔子乖乖》。读一读和大人一起读 14. 听范读，注意听听老师是怎么读的？读一读和大人一起读 15

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读准字音，读通句子，难读的句子 反复读两遍。 2.标出自然段，课文写了哪几个人？ 他们之间发生了怎样的故事？2绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www

10. 我的小笔头 读了《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》，你有怎样的感触？写一篇读后感，和同学进行交流。 11. 作文六步法第一步：审题 写《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》的读后感。 12. 作文六步法第二步：立意

中央财经大学税务系 杨志清教授 2. 同学们！新学年好！ 几个有趣的故事： 百事可乐亏损经营二十年？ “做了好事还要纳税？” 3. 请思考该故事对我们的现实意义！ 尽早注意细小的变化，这将有助于你适应即将来临的更大的变化。