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　　“利乐包”最主要的成分是纸板，纸板由原生的长纤维制成，这些纤维有些经过漂白有些未经过漂白，为了增加纸板的厚度，纸板生产过程中通常添加部分化学热磨浆（CTMP)，为了使纸板表面光滑便于印刷，纸板的外面还有一层薄

GB/T461.1 纸和纸板毛细吸液高度的测定 GB/T465.2 纸和纸板浸水后抗张强度的测定 GB/T742 造纸原料、纸浆、纸和纸板 灼烧残余物（灰分）的测定 GB/T1541 纸和纸板 尘埃度的测定 GB/T7974

于是他准备做一个简单的实验来探究光是怎么样传播的。小辉准备了如下材料：三块中间带有孔洞的纸板，一块不带孔洞的纸板，四个铁书夹，一个激光笔，如下图所示。 1．实验前，小辉首先作出了猜想：光是___________传播的。

二、教学重点与难点 重点：如何制作纸浆画 难点：纸浆画作品的灵活应用 三、教学准备：水粉颜料、白乳胶、废纸、牙签、硬纸板、铅笔、橡皮等 四、教学过程与设计 （一）导入：今天我要和同学们一起学习画画了，我们之前学习过哪些材料啊？（学生回顾，谈论）

于是他准备做一个简单的实验来探究光是怎么样传播的。小辉准备了如下材料：三块中间带有孔洞的纸板，一块不带孔洞的纸板，四个铁书夹，一个激光笔，如下图所示。 1．实验前，小辉首先作出了猜想：光是___________传播的。

l       8月份工作总结： 8月份目标产销量是900万平米，其中：纸板440万平米、纸箱460万平米。实际完成情况是844万平米，其中纸板415万平米、纸箱429万平米，目标没有完成。主要是8月下旬纸箱

2、动手分一分 教师让同学拿出准备好的圆纸板，让小组合作真正的分一分，真实体验每个人分的不到1块。交流小组的不同分法，（1）把每个圆纸板平均分成四份，每人分块，3个就是块。（2）把三个纸板叠在一起，再把他们平均分成4分，每个人拿到的是块。

　　1、纸板渡河 　　材料准备：若干纸板、口哨 　　游戏方法： 　　（1）以班级为单位，全员分成4队； 　　（2）地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河： 　　（3）各队派出二人以传递纸板的方式前进，到达对岸后放下一位；

类。3．继续进行环保教育课的学习。 　　五月废物变宝活动（一）1．纸板画――鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。2．牛奶盒的妙用――将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房

领域常常面临的问题，明确训练教学目的和任务。调动教师的乐观性，主动地参加研讨，仔细制作教玩具，设计好玩的活动，让幼儿在兴趣盎然的学习气氛中习得学问，认知程度得以进步。 2、乐观构建园本特色，努力促进幼

27、“探究光反射的规律”时，小李进行如图所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF．（1）将纸板沿ON向前折或向后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示，此实验

下面是按一定规律排列的代数式：，，，，…则第8个代数式是 . 12. 如图，在纸板中，AC=4,BC=2,AB=5,P是AC上一点，过点P沿直线剪下一个与 相似的小三角形纸板，如果有种不同的剪法，那么长的取值范围是

是_______． 6. （2分）一块长方形的纸板，长32厘米，宽24厘米，从这块纸板上剪下一个尽可能大的正方形纸板．这块正方形纸板的面积是原来长方形纸板的_______ 7. （2分）9、18和36最小公倍数是_______

　　1、由宣传委员负责分配人手，制作招募志愿者的报名表(4份)，制作并粘贴海报。制作粘贴祝福语的纸板(写上--对人力073团日活动的祝福)，制作固定点宣传纸板4张(1、画班徽;2、宣传语--人力073团日活动，期待你的参与;3&4、与启能学校的小朋友一起放飞梦想)。

平面镜M平放在平板上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,可绕垂直于镜面的接缝ON转动。 (1)如图甲,当纸板E、F在同一平面内时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在纸板F上可看到反射光线,若将AO向ON靠近,则OB　

距离。 3.物品准备：乒乓球、、吹风机、装满水的杯子（每组4个）、彩旗（下蹲障碍物）、塑料筐、凹形纸板等 活动过程： （一）.活动之前老师带领幼儿做热身运动，充分活动幼儿的每个身体关节。 幼儿在老师带

　　1、由宣传委员负责分配人手，制作招募志愿者的报名表（4份），制作并粘贴海报。制作粘贴祝福语的纸板（写上--对人力073团日活动的祝福），制作固定点宣传纸板4张（1、画班徽；2、宣传语--人力073团日活动，期待你的参与；3&4、与启能学校的小朋友一起放飞梦想）。

这两个纸盒，看起来大小差不多，请你猜一猜，哪个纸盒用的硬纸板多？ 生猜测 师：有什么方法可以证明你的猜测是否正确？ 生：可以计算它们所用硬纸板的面积，然后再比较。 二、探究新知 1、引导探究长方体表面积的计算方法。

纸编的好材料，将它们编成一把精致的纸扇 教学准备： 旧挂历，广告单，裁纸刀，20厘米*30厘米的硬纸板1张，胶水，方便筷2双。 教学过程：  一、导入  观察思考：说说你见过哪些式样的扇子？观察纸扇，说说它是怎样制成的？

should be packed in a carton. A.所有的盒子都应当装在纸板箱里。 B.各种盒子都应当装在纸板箱里。 C.纸板箱都应当装在所有的盒子里。 ★For larger sums we take