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___平方厘米的纸板． 7. （3分）用一根长60分米的铁丝做了一个正方体框架，这个框架的棱长是_______，在这个框架的表面贴上硬纸板，至少需要_______硬纸板，这个贴有硬纸板盒子所占的空间是_______．

8用如图①中的长方形和正方形纸板作侧面和底面，做成如图②的竖式和横式的两种无盖纸盒．现在仓库里有m张长方形纸板和n张正方形纸板，如果做两种纸盒若干个，恰好使库存的纸板用完，则m＋n的值可能是(　　)

回家，而妈妈身体也总是不好，我回家了。在家的前几天根本没问到什么可以实习的地方，最终我跑到堂哥的小纸板箱工厂，无工资的为他打工。 　　 以前从来没有过打工的实践阅历，但是我尽力去做好哥哥让我做的工作，

编的好材料，将它们编成一把精致的纸扇。 教学准备： 旧挂历，广告单，裁纸刀，20厘米*30厘米的硬纸板1张，胶水，方便筷2双。 教学过程： 一、导入 观察思考：说说你见过哪些式样的扇子？ 观察纸扇，说说它是怎样制成的？

　　本次活动将座位安排成围绕主持人的u型，使大家可以面对面的讨论交流。主持人随机的给在座的参与者发放不同的纸板，由参加人员代表纸板上的人物身份，有“普通人”和“艾滋病感染者”等身份。然后主持人抛出四个“约吗？”的问题，

　　1、每对参赛者一块蒙眼布。 　　2、两根约10米长的绳子(30英尺)。 　　3、一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。 　　五、游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。

准备若干至少30道由主持人问的选择题 　　7.准备好活动需要的道具器具等，同时男女嘉宾用以记录答案的白 　　纸板可以适当画下一些图案，以便白纸板变得更加精致 　　二、 活动中分工 　　策划部：主要由柏媛媛负责 　　a．落实各部门按日程安排进行好准备工作

（1）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，在纸板B上看不到反射光线，这是为了探究 　 　。 （2）反射光线和入射光线分居在法线的 　 　（选填“同侧”或“异侧”）。 （3）将纸板A、B置于

为学生准备：弹簧测力计、钩码、用于测量重力的小物体、学生活动手册。 教师准备：拉力器、学生实验材料1套、班级记录表、弹簧测力计刻度板的纸板模型、教学课件。 流程 教学设计 二次备课 聚焦 1.引入：(教学提示：出示拉力器。)这是一个拉力

使用效果较好的教具和学具，以供参考。 　　1. 圆形纸板作为演示分数计算以及认识圆的教具。可以用硬纸板做成大小相同的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如五年级下册教师教学用书第14页介绍的教具，用来演

有一块长40cm，宽30cm的白色纸板，现在要把它割成若干个正方形纸板，要求每个正方形纸板是最大的正方形，并且没有剩余。 （1） 每个正方形纸板的面积是多少平方厘米? （2） 可以割多少块这样的正方形纸板? 33. （4分）

21．为了探究光的反射规律，小明进行如图所示实验。 （1）将一平面镜放在桌上，再把一块可转折的纸板垂直于平面镜放置。纸板与平面镜垂直放置的目的是__________。 （2）当E、F在同一平面上（图甲），小明

来，对我说：和你玩个游戏吧!”“好呀!”我爽快地答应了。 　　妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么?你快说呀

水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上． 实验时让光贴着纸板入射是为了_____如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，_____（填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光．为了便于

1、在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。 2、 根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。要将纸板上的东南西北与实际观察环境的方向保待一致，这样记录的影子才是准确的。 3、在纸板的中心，竖直地立上小短

手电筒     三张开孔位置相同的纸板在一条直线上；     三张开孔位置相同的纸板在不在一条直线上。     1、三张开孔位置相同的纸板在一条直线上，让手电筒的光照射纸板的小孔，观察手电筒的光能否通过小

”城督查规模与力度史无前例。我国造纸产能主要集中在广东、山东及江浙地区，2016年天津河北两地纸及纸板产能合计505万吨（河北275万吨，天津230万吨），占全国总产量的4.65%，在造纸生产大省中位列第七位。

　　左右面：高×宽×2 　　3、练习解答。 　　做一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体纸盒，至少要用多少平方厘米硬纸板？ 　　4、巩固练习。 　　一个长方体长4米，宽3米，高2.5米、它的表面积是多少平方米？ 　　教

fG^Vs5uv@^@#OXk （1）如图甲所示，使一束光贴着纸板E入射到O点，观察反射光。实验中，从不同方向都能在纸板F上看到反射光，是因为光在纸板F上发生了___________反射； （2）多次改变入

24．在“探究光的反射规律”的实验中，小叶将平面镜水平放置，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可绕竖直接缝ON翻折，如图。 （1）小叶将一束入射光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板E上会显示入射光束。要证明反射光线