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辨别领导者好口才演讲中危机处理能力 　　领导者演讲中的危机处理能力，是衡量一个领导者综合素质能力的重要标准，更是领导者演讲能否成功的基本保证。所以，任何一个演讲者要想取得良好的演说效果，就应该具有应

班级：__________考号：__________ 一、选择题（共20题） 1、 关于分子动理论和热力学定律，下列说法中正确的是（　　） A ．空调机在制冷过程中，从室内吸收的热量等于向室外放出的热量 B ．布朗

一元一次不等式的应用 〖教学目标〗 1、会根据具体问题中的数量关系列一元一次不等式. 2、会利用一元一次不等式解决简单实际问题． 〖教学重点与难点〗 教学重点：利用一元一次不等式解决简单实际问题.

三种基本结构：顺序结构、分支结构、循环结构。 5. 编程语言：机器语言，由二进制0、1代码构成。 汇编语言，是符号化的机器语言。 高级语言，常见的C、C++、Java、Visual Basic、Python等。

第九课　纠纷的多元解决方式 第二框 解析三大诉讼 教学设计 【课标要求】 解析民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼的特点。 【核心素养】 政治认同：认同人民法院依法审判的权威。 科学精神：掌握诉讼、诉讼法的科学内涵。

2022年中考化学一轮复习第6单元：碳和碳的化合物练习题 一、单选题 1．（2021·海南中学二模）下列物质能用于除去水中异味和色素的是（　　） A．明矾 B．活性炭 C．石子 D．细沙 2．（20

2022年中考化学一轮复习第1单元：走进化学世界练习题 1．（2021·陕西·模拟预测）下列应用只涉及物质的物理性质的是（ ） A．煤用作燃料 B．干冰用于人工降雨 C．熟石灰用于改良酸性土壤 D．生石灰用作干燥剂

第2单元：我们周围的空气练习题2022年中考化学一轮复习 一、单选题 1．（2021·福建南平·二模）空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是 A．食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期 B．空气污染指数越高，空气质量越好

2022年中考化学一轮复习第11单元：盐 化肥练习题 一、单选题 1．（2021·海南海口·一模）粗盐提纯实验包含称量，溶解、过滤和蒸发，下列装置和操作能达到实验目的的是 A．量取10mL水 B．溶解粗盐

第5单元 小数的初步认识 例1：王小明读一个小数时，没有看到小数点，结果读成了四万零四，读原来的小数时也只读出一个零，你知道原来小数是多少吗？ 分析： 此题属于小数的读法及小数点位置移动引起数的大小

第11单元：盐 化肥练习题2022年中考化学一轮复习 一、单选题 1．（2021·重庆南开中学二模）甲、乙、丙有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)，下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是

2022年中考化学一轮复习第3单元：物质构成的奥秘练习题 一、单选题 1．（2021·陕西·西北工业大学附属中学三模）关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是 A．物质只能由分子、原子构成 B．分子质量一定大于原子质量

2022年中考化学一轮复习第9单元：溶液练习题 一、单选题 1．（2021·黑龙江佳木斯·一模）下列实验进行中的现象或实验原理正确的是 A．白磷始终不燃烧 B．小气球变瘪C．U型管内液面左高右低 D．验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱

2022年中考化学一轮复习第3单元：物质构成的奥秘练习题 一、单选题 1．（2020·青海西宁·一模）稀土元素是一类有重要用途的资源。铈(Ce)是一种常见的稀土元素，下列有关说法错误的是 A．铈的原子序数是58

第2单元：我们周围的空气练习题2022年中考化学一轮复习 一、单选题 1．（2021·甘肃金川·模拟预测）利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是 A．实验前需检查装置气密性 B．白磷的作用是消耗试管中的氧气

2022年中考化学一轮复习第2单元：我们周围的空气练习题 一、单选题 1．（2021·青海西宁·一模）下列不属于空气基本组成成分的是 A．氧气 B．氮气 C．氢气 D．二氧化碳 2．（2021·青海

第02讲 我们的宠物（上） 教学目标： 1、通过画图法初步了解“鸡兔同笼”问题； 2、培养学生的合作意识，在现实情景中，使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系，提高学生解决问题的能力和自信心，进而让学生体会数学的价值；

2022年中考化学一轮复习第2单元：我们周围的空气练习题 一、单选题 1．（2021·山西万柏林·一模）空气成分中，体积分数最大的是（　　） A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体 2．（2

2　全称量词命题与存在量词命题的否定 学习目标　1.通过实例总结含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律.2.能正确地对含有一个量词的命题进行否定． 导语 同学们，不知道大家在生活中有没有这样的经历

第03讲 我是小主宰 教学目标： 1、了解日常简单事务的操作流程，培养孩子独立自主的意识，自己的事情自己做； 2、做事时动脑筋，合理利用时间，懂得珍惜时间； 3、创设生活情景，激发学生参与数学学习活动的兴趣。