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美丽的鞋作业要求：设计新颖别致，有特点的鞋； 画面构图饱满，主题突出，色彩艳丽； 注重鞋的造型设计与色彩搭配。各式各样的鞋各式各样的鞋 14. 课后拓展

1. R·二年级语文下册14 小马过河 2. 马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然 掉进 哩 唉 马蹄 试试 既然 马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然

跟￣￣￣￣ 11. 欣赏造型奇特的鞋： 12. 同学们的作品： 13. 学习如何制作可爱的鞋子？ 14. 让我们一起动动手吧！

13. 三、自己选一选。 选择一种运南瓜的办法，说出一个完整的故事，和同学们交流后，还可以写下来。 14. 小兔运南瓜 一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。

自选小任务1.继续搜集描写秋季的古诗词、散曲等。 2.扩写《天净沙·秋》。 13. 谢 谢 ！ 14. 这首散曲写于1261年，作者36岁时所作。白朴，出身于一个官僚士大夫家庭。元建立后，统治者对老

（2）示意图的长是 厘米，宽是 厘米。 （3）示意图的比例尺是 。 （4）画出示意图,并标出比例尺。 14. 说一说： 学习这节课你有哪些收获？

11. (本页无文本内容) 12. (本页无文本内容) 13. 啊，我仿佛听见大海正在唱一曲新歌。 14. 谢谢指导再见

弱，不以大欺小，是建立信赖的前提，有了信赖世界会更亮丽。想一想作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？ 14. 想一想谢 谢

由此可以看出，圆的周长大小，与圆的直径（或半径）有关，直径（半径）越大，周长就长；反之，直径（半径）越小，周长就短。 14. 再见

？ 小说记叙了在法普战争爆发后，阿尔萨斯被德国占领，小学生弗朗士在最后一节法语课中的见闻和感受。 14. 4、最后一课的情形和平日上课大不相同，请根据课文内容说一说有哪些地方不同？平日上课最后一课

-----------? 13. （1）、小马听了老牛的话，立刻跑到河边。 （2）、小马听了松鼠的话，连忙收住脚. 14. 牛伯伯，请您告诉我， 这条河，我能趟过去吗？水很浅，刚没小腿， 能蹚过去。 15. 小马！别过河，

（1）时间过得很快，要珍惜时间。 （2）学会欣赏大自然的四季美。春、夏、 秋、冬，一年四季都有不同的美景。 14. 1、照样子，填一填。 小树发芽了—（春天） 地上长着草莓—（ ） 树叶变黄了—（ ） 地上盖着雪—（

角（ ）身（ ）鳞（ ）爪（ ）尾（ ）鹿角鹰爪鱼尾身（蛇身鱼鳞骆驼 13. (本页无文本内容) 14. 同学们： 你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗？说说看。 15. 龙的精神正月十五 元宵节 元宵

此，人们称它是原始鲸类的活化石。 13. 拓展延伸 根据课文内容，替白鳍豚作一个“自我介绍”吧！ 14. 谢谢指导！

八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案上供, 腊月寒梅斗冰霜。十二月花名歌 14. 我爱阅读 一月山茶花，二月迎春花，三月桃花，四月牡丹花，五月石榴花，六月荷花，七月茉莉花，，八

读读课文，这个人这么喜欢葫芦, 但是最后他得到葫芦了吗?为什么？ 13. 两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有什么不同? 14. 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落。。 多么可爱的葫芦啊！ 15. 从前，有个人种了一棵葫芦。细

1. 严肃认真开好“专题组织生活会” 2. 目录主题要求方法步骤组织指导010302 3. 主题要求01 4. 一、主题要求这次组织生活会和民主评议党员的主题是：改革创新、奋发有为。全市基层党组织要紧

水很深吗？突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？” 14. 松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！

牛伯伯，这条河，我能趟过去吗？水很浅，刚没（mò）小腿，能趟（tāng）过去。小马向四周望望，看见了一头老牛在河边吃草。 14. “牛伯伯，这条河，我能趟过去吗？”小马真是个懂礼貌的孩子！ 15. 有礼貌、不懂就问 从小马问

安排同级中排名倒数5℅，两个月指标书完成率低于60 ℅，违反公司制度是否按照此方法执行？**公司 14. 档案管理制度测试题（５个）1、总经理级后备人选标准：（大专以上学历，年龄在45周岁以下，至少两个以上科级职务工作经历）。