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从研究的不同发展阶段可分为：1 基础研究： 以增强科学技术知识，解决未知领域的理论问题为目的，探索医学领域中，带有全局性的一般规律的科学研究。有纯基础研究和应用基础研究。 如国家自然科学基金课题。 4

1. 知 识 回 顾烷烃的结构特点烷烃的化学性质：氧化反应（燃烧）取代反应烯烃的结构特点烯烃的化学性质：氧化反应燃烧使酸性KMnO4褪色加成反应（使溴水褪色）(饱和烃)(不饱和烃)比较稳定一定条件下聚合反应

(1)研究内容 生命现象的本质， 生命活动的规律， 及其与环境的关系。 (2)最终目标 应用物理、化学原理 解释生命现象。 6. 1.1生命科学的发展及问题 1.1.2 生命科学迅猛发展 分子生物学 组学研究飞速发展

开展十九大精神学习2.扎实开展学习教育活动　 开展多次专题学习，对五年来成就、十九大提出的新理论、中国特色社会主义、未来五年重点任务部署等进行了分专题解读。4.开展对标践行活动　 先后开展了“贯彻十九大

（2）回顾调查研究：是调查过去一定时期内人群的健康状况、危险因素、生活事件等。病例对照研究。 （3）前瞻调查研究：开始研究的时候，并无实验的结果，是由原因到结果的顺序设计。干预性研究。 3. 2．试验研究：研究者人为设置处理因素，受试对

80% 感染性和病理性废物 15% 损伤性废物 1% 化学性和药物性废物 3% 放射性/细胞毒/ 少于1% 压力容器/体温表/电池 7. 医疗废物感染性 化学性 病理性 重金属 锐 器 压力容器 药物性 放射性

索引内容的65%来源于专门出版的会议录或丛书，其余来源于以连续出版物形式定期出版的系列会议录 会议类型包括一般性会议、座谈会、研究会、专题讨论会等 数据每周更新 5. ISI Proceedings: 特点 收录最多、覆盖学科最广泛的学术会议录文献数据库

教材分析说思想说目标说教材说建议识字与写字阅读习作 3. 教材指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开

特色库的资料来源资料的获取：扫描、截取DVD和VCD、录电视节目、上课的录像、实验的录像等 双语：将英文资料翻译成中文 建题库：每次大考的考卷都做成电子版，高考会考题数字化 基于网络的教学：网络教学、ip教室、流媒体等 模板组件:PPT模板

2. 一、信息技术与课程整合的概念 1、“大整合论” 2、“小整合论” （1）要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动。 （2）对课程教学内容进行信息化处理后使其成为学习者的学习资源。

n2)的概率为α的临界值。13第四章　　抽　样　分　布 14. F分布特点 具有如下性质： 利用此式可以求出F分布表中没有列出的 临界值。14第四章　　抽　样　分　布 15. 例5.8设F~F(4,20)，求该分布在a=0

什么因素影响价格决策 如何进行价格决策 有哪些定价方法 有哪些价格策略 与技巧 如何避免价格竞争2 3. 一、价格策略基础 1、价格的含义 （1）含义 狭义： 是对一种产品或服务的标价 广义： 是消费者在交换中所获得的产品

从蒸气喷孔、泉眼等发出气体。有气味、颜色、噪声及其喷发物体积和速率的增减变化。 4.水位、水温、水化学等异常变化。 5.生物异常。包括植物褪色、枯死与小动物的行为异常及死亡等。 4. 阅读并思考问题：

，增加了学生的学习负担。繁 9. “偏”就是偏于知识传授，偏到考试科目上，考试出偏题、怪题，各学科缺乏联系，忽视了基础教育广而博的特征。 偏 10. “旧”就是课程内容陈旧，不能及时反映科技、经济、社会的新知识和新进展。

遗传性状是由蛋白质表达的 ………………（略） 7. 现代生物技术的基础由于遗传代码在DNA上用分子术语被记入，它必定可能解释遗传信息。使用那种用于基因绘图而为人所知的物理—化学方法可完成这一过程。例如，2000年，一个特别

；三是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，使整个人民团结起来。搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护张思德演讲为人民服务为人民利益而死，就比泰山还重正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的 8. (8)《卖火柴的小女孩》一课，是世界著名童话家　　　　

到尽可能多的数据，最后对此进行分析。调查方法 5. 调查过程共分为6个步骤02 6. 04 实验数据结果实验数据 DATA组员先进行意见交流，根据课程作业要求，确定了调研主题的方向，并且进行目标细分针

盖天说——浑天说 张衡的“浑天说”；祖冲之〈大明历〉；僧一行测量子午线 算学 〈九章算数〉 12. 其他科学成就化学：炼丹术与火药的史诗 沈括的〈梦溪笔谈〉——“中国科学史上的坐标” 宋应星的〈天工开物〉——“中国的狄德罗”的手工业和农业的百科全书

四级考试阅读—长篇阅读句子与段落匹配题型 2013年12月开始考的新题型 2. 出题形式长篇阅读理解，答题时间10—15分钟 篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相

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