安全生产进行时简报
XXXXXXXX安全生产进行时 （2022年6月16日） 今年是全国第二十个“安全生产月”，为认真贯彻落实习近平总书记“从根本上消除事故隐患，有效遏制重特大事故发生”的重要指示精神，推动全县安全生产
2022-06-27
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P4 P4 如何对员工进行工作鉴定
如何对员工进行工作鉴定 即使是表现最好的员工，也应经常为他们制定新的奋斗目标，否则，他们会逐渐失去工作兴趣。完善自我、通过工作和进步赢得褒奖是人的天性。即使头衔或作任务不变，也可以通过制定目标来提高员工的工作效率和质量。
2015-06-07
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P8 教师如何进行反思
教师如何进行反思 亲爱的老师们，反思能力在提升我们教师职业生命质量中起着至关重要的作用。综观中外教育集大成者无一不重视教学反思，在反思中更新观念，在反思中提高能力，在反思中凝练思想……让我们在“
2012-01-17
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P6 如何进行作文转化
如何进行作文转化 如何进行作文转化 一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。 “旧瓶装新酒”，是作文教学中不可或缺的一种方法，对于初学写作或写作有困难的学生，
2012-08-17
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P15 如何进行教学设计
如何进行教学设计 一、什么是教学设计？ 教学设计是以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行
2022-07-04
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P4 如何有效的进行项目管理？
如何有效的进行项目管理？ 项目管理是将工作分散，分配给各个部门以减轻不同任务协调带来的麻烦。项目管理最早可以追溯到军事与建筑行业，美国国家航空和宇宙航行局伟大的登月行动也采用了项目管理。从那以后
2013-06-04
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P3 如何进行项目评审
如何进行项目评审 一个项目完成后，必须能获取执行此项目的利益。项目的实施总是有目的的，而且业主也应该确保他们为所有项目工作投入的资金是有所值的。为达到这个目的，一种正式的做法是举行项目终结评审。
2014-03-09
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P14 数学中考适应性考试试题
数 学 试 题（总分：150分，时间120分钟）一、 选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）题号123456789101112答案1．的值为（ ） A、． B、16． C、． D、8． 2．在数轴上表示实数一2和4这两点间的距离为( )个单位长度．A．6 B．8
2021-01-15
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P9 高中数学研究性学习报告
高中数学研究性学习报告 探究性学习是学生在老师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进展探究, 以类似科学探究的方式主动地获得学问、应用学问、解决问题，并在探究过程中主动地获得学问、应用学问、解
2023-05-19
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P2 初一数学 数的整除性_答案
专题02 数的整除性 例1 267 提示：333－66＝267． 例2 C 提示：关于②的证明：对于a，b若至少有一个是3的倍数，则ab是3的倍数．若a，b都不是3的倍数，则有：(1)当a＝3m＋1
2020-04-14
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P3 高三数学复习的有效性探究
高三数学复习的有效性探究 高三数学复习的时间很短，要想在较短的时间内复习好，在高考中考出优异成绩，提高课堂复习的有效性是每个师生都必须解决的问题．复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样
2013-03-12
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P38 高中数学研究性学习报告
高中数学研究性学习报告 研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究, 以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识
2014-12-07
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P7 数学研究性学习设计方案2篇
数学研究性学习设计方案2篇 数学研究性学习设计方案（一） 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 运筹思想和对策论的理论都是比较系统、抽象的数学思想方法，但在
2021-12-01
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P3 激励团队创造力和主观能动性的拓展游戏
激励团队创造力和主观能动性的拓展游戏 泰坦尼克号，激励团队创造力和主观能动性 一个人在紧急情况下，才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性，下面的游戏将帮助我们练习在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。
2014-06-20
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P14 初二数学无理数及根式教案+初二数学课堂教学方法汇总
初二数学无理数及根式教案 教学内容：新课无理数及根式的讲解。 教学时间：一节课（2个小时）。 教学重难点：重点：二次根式中被开方数的取值范围，熟记无理数的三种形式， 难点： 二次根式的化简，二次根式的加减
2021-09-20
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P3 小学数学结题报告
小学数学结题报告 一、课题的提出及意义 数学活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分，它以数学学科课一样以社会发展需要为依据，以提高学生的数学素质为核心。它以学生发展为基点，考虑到数学学科
2013-11-12
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P6 小学数学教学设计反思
小学数学教学设计反思 许多教育者都有这样的感受，好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。现在教学理念教师教学如何使用教材教学，是对教师
2015-02-07
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P8 小学数学怎样提高成绩
小学数学怎样提高成绩 一、 实际分析 好多学生在一年级报名的时候家长就自豪的说，我们的孩子能计算100以内的加减法了，老师呢也觉得一二年级的数学成绩很好提高，可一旦进入了三年级，学生数学成
2013-04-05
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P9 小学数学方面论文
小学数学方面论文 第一篇：小学数学教学优化策略 一、 小学数学教学现状 （1） 教师在教学时使用的教学方法不恰当。 教师在上数学课的时候，由于受传统教学理念的影响，很多时候部是采用“满堂灌”的
2021-03-01
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P2 小学数学公式总结
小学数学公式总结 1.正方形 正方形的周长=边长×4 公式：c=4a 正方形的面积=边长×边长 公式：s=a×a 正方体的体积=边长×边长×边长 公式：v=a×a×a 2.长方形
2014-09-13
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