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2018.5 课堂教学应以“学的活动”为基点展开 ——以教学《梦回繁华》为例谈 ◎姜　涛 （乌鲁木齐市第十六中学，新疆 乌鲁木齐 830000） ◆教学例谈 本版编辑／张志刚课 堂 摘要：课堂教学是一个由

1 高中高考数学易错易混易忘题分类汇总及解析 “会而不对，对而不全”一直以来成为制约学生数学成绩提高的重要因素，成为学生挥之不去的痛，如何 解决这个问题对决定学生的高考成败起着至关重要的作用。本文结合笔者的多年高三教学经验精心挑选学

数学运算 第 01 讲 直接代入 一、题型评述 数学运算试题都是四选一的客观单项选择题，将选项直接代入进行验证，显然是一种准 确、高效并且易于操作的重要方法。很多试题，正面求解相当困难，但结合选项来看却相当

月考评价测试卷一 (考查范围:第 1~2 单元 时间:60 分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、我会填。(35 分) 1.时钟先生说:“我身上有( )根针,走的最快的是(

小学二年级数学（上册）期末试卷 （考试时间 40 分钟） 题 号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、 计算 1.直接写出得数。 7×7= 24÷3= 4×6= 32+8=

（每空 2 分，共 24 分） 1、 哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“√ ”。 2020年小学二年级数学上册第五单元提高检测卷 （ ） （ ） （ ） 2、小猴看到的是哪幅图？在正确的下面打“√”。

小学三年级数学（上册）期末试卷 （考试时间 60 分钟） 题号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总分 等第 得分 阅卷人 一、计算 1．直接写出得数。 30+700= 16×5= 56÷4= 36－3=

小学三年级数学(上册)期末试卷 【考试时间 60 分钟】 题 号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷 一、计算题 1. 直接写出得数。 4×70= 64÷2= 2×43= 9×11=

二年级数学（上册）期末试卷 （考试时间 40 分钟） 题 号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、计算 1. 直接写出得数。 9×1＝ 63÷9＝ 5×9＝ 4×2×2＝

5．6 个 3 的和可以说成 3 的( )倍，7 的 4 倍可以说成( ) 个( )的和。 6．同学们进行拍球比赛，冬冬拍了 8 下，明明拍了 24 下，明明拍 的下数是冬冬的( )倍。 7．48 里面有(

(每题 1 分，共 5 分) 1．a2 与 a•a 都表示两个 a 相乘。 ( ) 2020年小学五年级数学上册第五单元提高检测卷2．x＝3 是方程 x＋5＝8 的解。 ( ) 3．“比 x 的 2 倍少

小学六年级数学(上册)期末试卷 （考试时间 80 分钟） 题 号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、计算 1. 直接写出得数。 2－ 4 1 = 3.0 2 = 1÷

小学三年级数学（上册）期末试卷 【考试时间 60 分钟】 题 号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总分 等第 得 分 阅卷人 一、计算题。 1. 直接写出得数。 5×400＝ 96÷3＝ 240÷8＝

圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 ( ) 2.半圆的周长是这个圆的周长的一半。 ( ) 2020年小学六年级数学上册第五单元提高检测卷3.两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。 ( ) 4.当圆的半径是 2

第三行：____________________ 第二行□的个数是第四行的 2 倍。 2020年小学三年级数学上册第五单元提高检测卷 第四行：____________________ (3)量一量，填一填。

(3)只有一组对边平行的四边形一定是梯形。 ( ) (4)有四个角是直角的图形一定是长方形。 ( ) 2020年小学四年级数学上册第五单元提高检测卷(5)任意两个梯形都可以拼成一个平行四边形。 ( ) 三、我会选。（16

高中数学必修 1 知识点 第一章 集合与函数概念 一、集合有关概念： 1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。 2、集合的中元素的三个特性： （1）元素的确定性； （2）元素的互异性；

- 1 - 2020 届高三第二次阶段性验收考试 （数学理） 一、选择题（每题 6 分） 1.若 (1 2 i)i=1 iab  ，其中 ,Rab ,i 是虚数单位，则 iab( ) A． 1

专题十一 概率与统计 第三十三讲 回归分析与独立性检验 一、选择题 1．（ 2017 山东）为了研究某班学生的脚长 x （单位：厘米）和身高 y （单位：厘米）的关 系，从该班随机抽取 10 名学生，根据测量数据的散点图可以看出

山西大学2013届硕士学位论文我国竞争性干部选拔任用制度研究作者姓名指导教师学科专业研究方向培养单位学习年限田星曹永胜副教授行政管理公共政策与公共人力资源管理政治与公共管理学院2010年9月至2013年6月二。一三年六月