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小学数学应用题解题口诀 一、浓度问题 加水稀释【口诀】：加水先求糖，糖完求糖水，糖水减糖水，便是加水量。 例：有20千克浓度为15%的糖水，加水多少千克后，浓度变为10%? 加水先求糖,原来含糖量为：20×15%=3（千克）

“台上一分钟，台下十年功” 小学数学老师实践与心得 现在小学数学课堂，还不乏存在学生的学习方式是单一的、被动的，缺少自主的研究、探索。现在教育提倡学生自由研究、自由创造，所以为学生提供更多的活动机会

最全小学数学公式大全 一、小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式 ： 长方形的周长 = （长 + 宽） × 2 C =(a+b)×2 正方形的周长 = 边长 × 4 C = 4a 长方形的面积 =

小学数学社团活动总结 　　【小学数学社团活动总结一】 　　小学数学兴趣小组活动是教学活动课程的一种组织形式，它是数学教学工作不可缺少的一部分。传统的教学方式是班级授课制，教学目标面对全体学生,教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是

苏教版小学数学小升初自测卷(一) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共10题；共11分) 1. （1分）980004000省略“亿”后面的尾数，写作_______。

小学数学科组总结 　　 �、张穗珍、吴斌、黄颉雯、赖颖研、陈帼雄、黄彩銮等老师经常利用课后时间对后进生进行特殊照顾、辅导，让他们尽快赶队。③定期进行各类比赛。如二年级的口算比赛，写数比赛；四年级的速

小学数学教师自我鉴定 　　经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。 　　品德是决定一个人

小学数学教案(精选多篇) 第一篇：小学数学教案：圆的认识 第四单元 第一课时：圆的认识 教学内容：课本第85页～87页内容，完成相应的“做一做”题目和练习二十二的第1～6题。 教学目的：使学生认识圆

人教版小学数学小升初自测卷(二) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共11题；共13分) 1. （1分）将下列各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。

小学数学老师工作总结 　　时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情

小学数学（分数）知识点总结 　　1、分数的意义 　　把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 　　在分数里，中间的横线叫做分数线;分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平

小学数学提高运算速度的技巧 提取公因式 这个方法实际上是运用了乘法分配律，将相同因数提取出来，考试中往往剩下的项相加减，会出现一个整数。 注意相同因数的提取。 例如：  0.92×1.41＋0.92×8

小学数学公式的总结 　　1 每份数×份数=总数 　　总数÷每份数=份数 　　总数÷份数=每份数 　　2 1倍数×倍数=几倍数 　　几倍数÷1倍数=倍数 　　几倍数÷倍数=1倍数 　　3 速度×时间=路程

小学数学教研主持词 　　恩施市第三实验小学 　　数学学科联校校本教研活动主持词 　　开场白： 　　尊敬的各位领导、各位老师： 　　大家好!今天，我们再次相聚在这里，首先我谨代表三实小全体教师欢迎各位专家与同仁的到来，欢迎你们

苏教版小学数学小升初自测卷(四) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共7题；共7分) 1. （1分）长江1号黄豆200千克，可榨出豆油65

小学数学老师寄语 　　“孩子，你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。虽然还没有一位同学为你喝彩过，但老师一直在关注你。课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，从足每个40分钟。这真是让老师感动。所

小学阶段数学知识点总结 体积和表面积 三角形的面积＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2 正方形的面积＝边长×边长 公式 S= a² 长方形的面积＝长×宽 公式 S= a×b 平行四边形的面积＝底×高

小学数学科组总结 　　努力实现由“应试教育”向素质教育转变，是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求，是基础教育面临的一项重大任务。党的十一大报告强调指出：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者

  小学数学解决问题教学之我见 李鑫        **市观门街小学  编号：               研究类型： 基础研究            中国分类号：G420 摘 要： 《新课标》提出

小学数学概念总结 　　1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。 　　2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。 　　3、乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。