二年级上册数学课件-第2单元第8课时 解决问题 人教新课标(2014秋)
乐乐家养了24只鸡,养的鸡比鸭少5只,养的鹅比鸡多6只。乐乐家养了多少只鹅? 24+6=30(只) 答:乐乐家养了30只鹅。 15. 课堂小结1.解决“求比一个数多几的数是多少”的问题,用加法计算。 2.解决“求比一个数少几的数是多少”的问题,用减法计算。
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乐乐家养了24只鸡,养的鸡比鸭少5只,养的鹅比鸡多6只。乐乐家养了多少只鹅? 24+6=30(只) 答:乐乐家养了30只鹅。 15. 课堂小结1.解决“求比一个数多几的数是多少”的问题,用加法计算。 2.解决“求比一个数少几的数是多少”的问题,用减法计算。
,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。 36. (3)及时报告,以法维权 由于校园暴力事件的随机性,许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出
2833323132条形 8. 提升点 1根据统计图的已知信息解决生活中的实际问题3.下面是根据某小学为“希望工程”捐款情况制作的统计图,已知该校共有学生1000人,请根据统计图计算该校学生平均每人捐款多少元。
1. 教育研究报告几个相关问题的探讨XX大学 XXX 2. 主要内容撰写教育研究报告的目的何在 教育研究报告与工作报告的区别 教育研究报告的基本格式问题 教育研究报告与研究方法的关系 以往研究和研究的理论基础表述问题
1. 部编版三年级上册第1课 大青树下的小学 2. 课题导入 请大家看看图中的学校,说说你发现了什么。 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 揭示课题 没错。图中的校园有动物、图中有的学生与我们穿戴不
的巨人”。 他的作品以散文诗为主,通过大胆的 想象来抒发自己的情感。 4. 自学要求小组合作,进行自学。 1.初读: (1)借助拼音读准课文中注音的字词。通过查字典 或联系上下文理解这些字词的意思。
1. 苏州市沧浪新城第二实验小学 颜玟 2. 2×20=40+28=30×5=160-150=12×3=80+36=25×4=100-27=4015036100681011673 3. 小军买3本笔记
解决问题。 (1)用2份哈密瓜和3份西瓜做成水果拼盘,现有西瓜4.5 kg,需要哈密瓜多少千克? (2)莘光小学六年级男、女生人数的比是8∶5。六年级女生有150人,六年级男生有多少人?150÷5×8=240(人)4
1. 求一个小数的近似数 白土镇第二中心小学:夏健强 2. 复习旧知: 1、把下面各数省略万后面的尾数,求出它们的近似数。 12953 986534 2、把下面各数省略亿后面的尾数,求出它们的近似数。
数省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数84500840008万学以致用 16. 课堂小结2.如果一个数不是整万的数,改写成用“万”作单位的数时,要把万位后面的数省略,利用“四舍五入”法求出它的近似数。由于近似数不是准确数
角形都有( )条高。线段333高底3 17. 三、巩固练习高高高 18. 今天你有什么收获呢?四、课堂小结
分米,这个茶杯的体积是多少立方厘米? 12. 同学们,通过这节课的整理和复习,你们都有哪些收获呢?课堂收获: 13. 转化巧且妙,温故新又新 14. 谢谢各位老师和同学
8 3 1 6 3 0 5×401 2 2 01 2 0×901 0 8 0 明辨面小精灵——老鹰数学医院:下面的计算对吗?把不对的改正过来 12. 2 0 8×1 9 6478 1 2 8 3 1 6
巩固练习(2) 灯管长50 厘米。 ( )(3) 大树高8 米。 ( )(4) 教室长9 厘米。 ( )(1) 数学书长23 米。 ( )厘米 √ 米 √2.判断对错,并改正。 9. 巩固练习3. 填上合适的单位。
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课文可以分成几部分?各部分大意是什么? 第一部分(第1自然段):孙中山小时候如何上学。 第二部分(第2-6自然段):孙中山在课堂上问老师背的书是什么意思。 第三部分(第7-8自然段):孙中山不懂就问,不怕挨打。 初步感知初步感知2
丢手绢 跳皮筋 丢沙包 ……一、读一读,照样子再说几个。 跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏课堂演练 21. 二、说出与下列词语意思相近的词。快乐( ) 独自( )正好( ) 轮流( )高兴单独刚好交替字词听写
23. 一、轻松找朋友。 士 井 乡 面 忘 毛 席wànɡmáojǐnɡxíxiānɡshìmiàn课堂演练 24. 战( ) ( ) 叫( ) ( ) 面( ) ( ) 井( ) ( ) 主( ) (
称为先生。上课时,先生带着学生读,然后让他们背诵,但从来不讲书里的意思。 而我们现在是在学校上课,课堂上老师讲课会很有趣味,书中的知识点老师会分解开,用我们能懂的方式讲解。 13. 小组讨论:你喜欢这
1. 亿以上数的读法和写法 清丰县仙庄镇东南中心小学 宋志川 2. 1、请读出下面的数:2040 6000 读作: 6100 0000 读作:二千零四十万六千六千一百万 3. 2、如何读亿以内的数:(