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評定等。 ﹝三﹞、評估公司與競爭者在不同重要性 的各項屬性上的績效表示。 ﹝四﹞、檢視特定市場區隔內客戶如何在 屬性基礎上評定公司相對於主要 競爭者的績效。 ﹝五﹞、持續地監視客戶的價值觀。 9. 三、競爭者分析案例與實作步驟詳細分析步驟如下：

39. 科特勒认为品牌反映了六个方面的内容： ――属性：即该品牌产品区别于其它品牌产品的最本质的特征，如功能、 质量、价格等等。 ――利益：品牌帮消费者解决问题带来的实际好处。 ――消费价值：产品为消费者提供的利益。

决定培训开发的内容和方向，对培训效果提供反馈薪酬管理岗位工资制和效益工资决定的基础 40. *3．有利于员工的成长和发展马斯洛的需求层次理论： 自我 实现需要 成长型需要 尊重需要 社交需要 安全需要 缺乏型需要 生理需要 41. *满足员工更高层次的需要

的合作令人愉快且富有成效。 6. 1、立项的背景1.2 立项的意愿－－和君创业遵循“融入企业，共同成长”的理念，以国际化视野和本土化经验，愿为浙江移动企业文化建设出力，为浙江移动未来的持续成功做贡献。

公正無私 幫助別人 成就自己 4. p *員工素質企業無法掌控之事多得不勝枚舉，從經濟大環境的不確定性到如對手突如其來的出招等等，在這種情況下，企業理應慎重處理唯一能操之在我的事項---員工的素質，尤其是負有重任的領導階層。執行力148正大光明

义战略代表填补愿景与现状差距的一系列手段如现状与愿景间有一大段差距，如何填补差距达成愿景，就是我们要拟定的长期战略。战略界定了企业在环境中的生存于发展的空间如何在所处环境中选择、创造自己未来的生存空间，以及如何和外界各种机构(如竞争者

理”第3讲“消费行为分析”CCER 卢锋，02年秋季 2. 消费行为：经济学分析思路（1）消费者如何在给定的收入约束下选择不同商品和劳务的购买量？消费者这些选择行为如何决定不同商品和劳务的市场需求？这

的损失时，休立特是这样回答的：“（此政策制定）的逻辑有三：一是认为员工要想充实提高自己，实现个人的成长，是一个人不容剥夺的天赋权力，本公司有义务对员工的这个要求予以满足；二则此独特政策不同于我们对手之

的损失时，休立特是这样回答的：“（此政策制定）的逻辑有三：一是认为员工要想充实提高自己，实现个人的成长，是一个人不容剥夺的天赋权力，本公司有义务对员工的这个要求予以满足；二则此独特政策不同于我们对手之

品牌价值品牌价值(Meaning)： What the brand Midea “means”? Midea品牌的价值何在？ 我们想要在消费者心目中建立Midea什么样的的声誉？ 对于消费者而言，Midea代表着什么？ 消费者对于Midea品牌的联想是什么？

为什么要走这样的路线？Date16上海交通大学 安泰管理学院 李乃和 副教授 17. 辅助代理机构辅助代理机构指的是帮助执行诸如购买、出售以及运输等分销任务的公司。从渠道管理人员的角度来看的话，他们可能被看作是次级承包商，可以把

统一的会计制度和政策如何保障执行？ 内部交易记录如何保证一致？ 授权和监控的平衡 及时汇总和合并报表问题 战略目标如何在年度目标和预算中体现 如何尽早发现和计量企业的财务风险和经营风险。为什么需要企业绩效管理—国内企业集团财务管理中的问题经营和战略决策问题

（1）优秀家风潜移默化地影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。1. 优秀家风的积极作用优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。 41. 你们家的家风是什么? 在与同伴分享各自的家风中,你获得了哪些启发?我的家风（示例）：

重视学生的思想品德教育往往是停留在教育工作者口头上的一些美丽的词藻；先教学生成人然后教学生成才往往是教育界官场应酬的套话。因为成人不成人往往不是一下子就可以论证清楚的，而成才不成才却可以直接被认可。 15. 社会拜金主义对文科课程的影响

1. (本页无文本内容) 2. 中国企业的发展历程:自然成长竞争成长强势成长开拓优化整合杰克 3. 从“单品突破”到“多点围攻”： 主要对手已通过低端产品进入低端市场完成原始积累，开始积极延伸产品线进军高端细分市场；

阶段3 阶段4 阶段5 成长动力 创造 指导 授权 协调 合作 可能危机 领导 自主 控制 官僚 文化 人才素质 开拓 学习 规范 革新 职业 19. 结论 企业的成长发展与人的成长发展一样，是有阶段性的

护海洋权益等任务。海军下辖北海、东海、南海三个舰队。 组成：舰艇部队和海军航空兵为主体海军下辖北海、东海、南海三个舰队。 组成：舰艇部队和海军航空兵为主体 8. 解放军简介 维护国家安全的新型作战力量

双缸 单缸xxx xxxxx xxxxxxx xxxxx xxxxxxx xxxxx xxxx学习与成长面 7. 以财务性数据为主的绩效管理体系对企业发展带来的不利影响以收益为基础的财务数字，仅能够衡量

一切 8. 素质的冰山模型表象的潜在的行为价值观、态度、社会角色，如客户满意自我形象，如自信个性、品质，如灵活性内驱力、社会动机，如成就导向知识技能你也许能教会一只火鸡去爬树，但还是找一只松鼠来得容易一点

一切 9. 素质的冰山模型表象的潜在的行为价值观、态度、社会角色，如客户满意自我形象，如自信个性、品质，如灵活性内驱力、社会动机，如成就导向知识技能你也许能教会一只火鸡去爬树，但还是找一只松鼠来得容易一点