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如何激发小学生的数学学习兴趣     兴趣是学生渴求获得知识，探索真理而带有情绪色彩的意向活动，是推动学生认真学习的一种内部动力。新课标指出："使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心"。所以我

如何在小学数学课堂进行激励性评价 数学课程标准指出：对学生数学学习的评价手段和形式应多样化，以过程评价为主。对评价结果的描述，应采用鼓励性语言，发挥评价的激励作用。 回顾自己的课堂教学，一张张被评价

如何在小学数学课堂教学中打造适合自己的高效课堂 *小学 ** 2018年5月3日，我有幸参加了第13届**省“杏坛杯”苏派青年教师（盐城赛区）课堂教学展评活动。本次活动是由**教育报刊总社和江苏省中

浅谈小学数学教学中如何构建和谐课堂 　　让数学课堂奏响和谐的旋律 　　――浅谈小学数学教学中如何构建和谐课堂　　 　　《数学课程标准》中也曾指出：“义务教育阶段的数学课程，起基本出发点就是促进学生全

如何在小学数学教学中吸引学生的注意力 【正文】  【摘 要】 在数学教学中，吸引学生的注意力是至关重要的，我们要使出浑身解数来吸引住学生，才能够把我们的数学课上得生动有趣，吸引住那一群天真烂漫的小娃娃。

小学数学如何培养良好的学习习惯 　　小学数学如何培养良好的学习习惯 　　良好的学习习惯是一切好的开始。小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。从小养成良好的学习习惯不仅对提高学生的学习成绩有着

小学数学课堂教学中如何进行情境创设 一、 情境故事化，激发兴趣。   小学低年级到中年级的学生更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物。因此，学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排都应当充分考虑到学生的

如何培养小学生数学自主学习的兴趣 **市**区乐天小学    张家明 目前正在进行的新一轮课程改革，其核心就是促进学生的学习方式的变革，小学数学课程标准指出：“动手实践、自主探究、合作交流”是学生学

浅谈如何培养小学生的数学核心素养 如何培养小学生的数学核心素养?小学数学教学中，我们要把学生当做主体，就要真正关注学生的持续发展，把培养学生数学核心素养作为教学核心目标，才能让学生在数学学习中具备终

教师如何构建小学数学高效课堂的 有效策略研究 数学作为我国教育教学体系的基础，在培养学生解决问题能力、探究能力、科学精神与数学素养方面发挥着关键性的影响和作用。课堂是教师教学和学生学习的重要阵地，也

浅谈如何培养小学数学空间想象能力     虽然学生在低段已经初步认识了一些简单的立体图形，能够识别出长方体、正方体、圆柱和球。但是高段数学中“几何体”、“空间”以及“图形”知识的出现，更是在很大程度

浅谈小学数学教学中如何应用数形结合思想 数形结合思想是重要的数学思想之一，对小学数学教学和小学生的全面发展都有不可忽视的作用。而且，还可以有效简化数学课程和数学题，使小学生的多种思维能力得到良好发展

【“双减“教学研究】如何实现小学数学的有效教学 课堂教学最关键的一点是要实行有效教学，有效教学是说在固定的时间内教师完成的教学任务和学生收获的知识内容的最大化，同时强化学生的实际应用能力。所以，教师

小学音乐《阿西里西》作业设计 学段：小学二年级 学科：音 乐 单课时作业设计 课时 标题 《阿西里西》 课时 内容 分析 《阿西里西》是流行于贵州威宁一带的彝族儿童歌曲。“阿西里西”在彝语中是好朋友

《做一道拿手的“菜”》美术教学作业设计 学段：小学 学科：美术 《设计目标》 本节课要求学生运用彩泥进行造型表现的训练的美术课。为落实“双减”政策和“五项管理”要求让学生了解“菜肴”的制作方法，运用

教学设计 学 科 数学 年 级 五年级 教学形式 集中 教 师 喇海峰 单 位 互助县甘雷中心学校 课题名称 多边形的面积 学情分析 学生在三、四年级已经认识了平行四边形，并了解了它的特征，以及长方

论沟通的有效性（编写  赵红）   目录    摘要. 3 管理名言. 3 【笑话】. 3 1、沟通的概念. 4 1.1沟通的定义... 4 1.2组织中的沟通过程... 4 1.3管理沟通的流程.

1. 市场及政府的有效性与局限性辅导教师：XXX 2. 一、市场的有效性与局限性分析（一）列举生活中具体市场的名称： ______ ______ ______ ______ ______ 凡是种种市

**西学院本科毕业论文（设计） 课堂提问的有效性研究 作    者   指导教师               【摘要】：   课堂提问是课堂教学中的主要组成部分，是课堂教学目的得以实现的主要教学方法

 图形计算教学的有效性研究 【摘　要】空间图形领域中图形计算教学在数学教学中占有重要位置。空间图形领域中图形计算教学应注重知识的形成过程，让学生在观察比较、大胆猜测、实验推理、合作交流、积极思考等活