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《提高小学生数学口算力量的争论策略》课 题中期争论报告 一，争论背景 〔一〕课题的提出 口算力量是每个人必需具备的一项根本的数学力量，也是学生今后学习、生活及参与社会所必需的根本素养之一。培育学生的

  优化课堂数学语言 提高小学数学课堂教学效率的实践研究   内容提要： 随着课改的不断深入，发展学生思维能力已被越来越重视。数学语言和数学思维又有着密切的联系，它是数学思维的外化，也是交流的载体。

高二提高数学三大方法 　　部分高二同学可能都觉得数学成果很难提高，其实数学成果提高关键是要找对方法。以下是我整理的高二数学提升三大方法，盼望能够共享给大家进行参考。 　　1、 有良好的学习爱好 　　

数学班脱产提高培训总结 　　数学班脱产提高培训总结  　　数学班：周立志  　　时光流逝，转眼间三个月培训学习生活已经结束了，在这期间有苦也有乐。长期在山区一线从事教育工作的我，有机会出来参加学习培

  提高数学教学质量探究 周科贵       担任数学教学工作来，在不断地摸索和学习中进行教学。认真回顾这些年的教学工作，从那天听了周峰教授的讲座后，现对自己的观点和想法进行表述如下：   第一，摒弃旧的教学观念，建立全新的教学理念。

人教版小升初数学 真题集萃提高卷A 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 精彩填白

平均分教学设计整理12篇 小学数学平均分教学设计 　　下面是我整理的平均分教学设计整理12篇 小学数学平均分教学设计，以供参考。 平均分教学设计整理1 《平均分》是人教版二年级下册中其次单元“表内除

数学教学如何开展思想教育 　　数学教学如何开展思想教育 　　（甘肃省镇原县三岔中学  邮证编码：744512） 　　[关键词:] 思想教育、更新观念、注重方式 　　一、更新教育教学观念 　　进行数学思

如何写数学论文 如何写数学论文 随着教学意识的不断提高，很多教师希望把自己的教育、教学研究成果写成论文. 一、借鉴成果，博采众长——先粗保存，再归类保存，整理中顿生灵感 对他人的研究成果，进行吸收消

如何撰写数学教学论文 撰写数学教学论文如何寻找题材 要当一名称职的教师，除了上好课以外，还有撰写教学论文的任务。而这往往是老师们感觉头疼的。论文怎么写，写什么，如何寻找题材。我查了一下资料，结合自己的实际，下面谈谈写数学教学论文的体会。

如何上好数学练习课 **头学校 ** 数学练习课是数学教学质量的重要保障。因此，上好练习课，至关重要。上好练习课，我认为要关注如下几点： 确立练习的目标。这节课到底要让学生学会什么，教师心中要非常清

  小学教师怎样提高学生的朗读水平    《语文课程标准》明确指出：“各个年级的阅读教学都要重视朗读。”“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”张

 怎样提高小学语文教学高效课堂 小学语文课堂教学是一项复杂的活动，是一门艺术。如何在有限的四十分钟时间内提高教学质量,成为小学教育目前普遍面临的问题。长时间以来怎样提高语文高效课堂成为每一位老师努力的方向

小学作文提高班(精选多篇) 第一篇：小学“五会”作文提高班旅游通知 小学“五会”作文提高班旅游通知 1、安全第一 ： 我们为确保孩子们的安全，到外地旅游所用的旅游车都是正规旅行社的旅游车，每辆车上配

提高小学生写作技巧 写作是一个新的东西，是升入小学后必须要掌握的一项学习技能。大家都觉得，要提高写作的能力是一件很不容易的事，尤其是小学生家长，对于帮孩子提高写作技巧方面，是很盲目的。 提高孩子的写

小学教师个人业务提高总结 一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分

小学老师工作计划：提高成绩 　　xx中心小学全辅导区共有在编教职工121名，其中一线教师98名，后勤、内退、病退及其他不上课教师23名。 　　在这121名教师中，教师学历合格率为100%：中师学历有

怎样提高小学生写作水平 怎样提高小学生的写作水平 肇庆市睦岗镇下瑶小学：陆燕梅 【内容摘要】本人根据作文教学难 ，教师怕教，学生怕写的这一实际情况，结合自己的教学实践，首先从导致的因素着手，再作文素

人教版小学数学一年级上册第7单元 《认识钟表》单元作业设计 【课标要求（2022版）】： 内容要求：在生活情境中认识时，了解时间的意义，懂得遵守时间。 学业要求：认识时，能说出钟面上的时间，能将生活

小学数学五年级上册作业设计案例（共3篇） 第一篇：分段计费作业设计 【作业目标】： 1、通过亲身体验明确分段计费的含义,使学生由被动变为主动理解问题。 2、通过对分段计费的初步了解，学生能够运用分段计算的方法正确解答分段计费的实际问题。