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中国大量进口能源和矿产资源等初级产品，逐渐缩小 了世界贸易原材料与制成品的价格“剪刀差”，有助于广 大发展中国家改善贸易条件，同时也有利于提高自然资源 的价值与可持续利用。20 世纪 50 年代，以普雷维什、辛格

6、何谓曲线拟合？如何采用 Excel 进行曲线拟合？ 7、何谓最小二乘法？ 8、插值与曲线拟合有什么主要区别？ 9、一元 3 次及以上非线性方程的求根方法有哪些？各有何特点？ 10、如何利用 Excel

经济学家对经济学研究对象的这种论述不无道理。因为任何一个社会在其物质资 料生产的经济活动中都存在着如何把有限的生产资源进行有效的配置和利用，以 最大限度地满足人类不断增长的需求的问题。但是，资源的配置和利用效率不仅

师：在进行报刊设计之前， 我们需要通过一个小练习来扫 平知识上的障碍。 知识点 1：文本如何分栏显示？ 知识点 2：如何制作艺术字？ 知识点 3：如何利用图片工具栏实现图文混排？ 小组交流讨论后，集体汇报交流。 （二）综合练习，大显神通。

有机“三品”基地，加大覆盖拉网村庄污水设施建设，大力消除 农业面源、村庄面源污染，着力保持优良的水体、土壤、空气环 境质量。严格督促企业做好蓝莓生产、加工、流通各环节的食品 安全管理，建设可追溯的食品质量安全体系。

3%，差异均显著（P＜0.05）。陈连 民等[4]研究发现，日粮添加巨大芽孢杆菌 1259 可以 有效地改善产蛋中后期蛋鸡生产性能及蛋品质。大 量研究表明，将单一饲用微生态制剂及复合产品添 加到家畜饲料中，具有减少和替代饲用抗生素的作

..........................................31 写作--如何进行景物描写 ..........................................

分 钟 找出一些发声物体，仔细 观察它们在发出声音时的状态 是怎样的。 梳理问题: 学生认为声音是如何产生 的，提出自己的观点，想办法 验证自己的观点 学 生 任 务: 学生提出自己的 观点。 聚 焦

分 钟 找出一些发声物体，仔细 观察它们在发出声音时的状态 是怎样的。 梳理问题: 学生认为声音是如何产生 的，提出自己的观点，想办法 验证自己的观点 学 生 任 务: 学生提出自己的 观点。 聚 焦

织析一个十分显著的特 点就是规模庞大，人员众多，业务繁杂，并且高度专业化； 第三，组织沟通是建立和改善人际关系的必要途径。沟通有赖于联络，有赖于人与人思 想、情感的交流和了解； 第四，组织沟通是改变组

(5)扩大自己的知识范围。 第二，正确运用语言文字。正确运用用语言文字不仅能提高沟通效果，而且能够改善人际关系，消 除不必要误会、矛盾和隔阂。 第三，学会有效聆听的方法。据研究估计，人在聆听 10 分钟的谈话时，大约仅有

标、各自的特点和利益的不同，所产生的对立 态度或行为。 19.组织学习：是指组织成员不断获取知识、改善自身的行为、优化组织的体系，以在不断变化的内外 环境中保持可持续生存和健康和谐发展的过程。 四、简答题

本文就在提高小学语文课堂教 学效率的改革过程中遇到的问题进行深入的分析与探讨，并 提出一些具有针对性的改善措施 。 一 、 当前小学语文课堂教学改革的难题 第一，教师教学方法墨守成规 。 传统的课堂教学主要是

第七，国际影响和国际化的趋向。现代信息技术和网络的普及，使得整个世界已经成为一个所谓的 “地球村”。 3 17.为了提高行政效率、改善行政服务质量，应该构建怎样的组织文化来适应当今转型的中国社会？ 答：第一，以“公仆精神”为代表的服

达到人们心中，让更多的爱心人士参与到慈善行动中来。此外，在播 报语音中，“荔枝宝宝”从语气、音色等方面有效改善患者情绪，能 够从语音对话交流中解读语义，并通过人脸识别功能做好相应需求记 录。 二是救助渠道，通

年度参赛企业和参赛职工总数 分别比上年度增长 10%和 5%；实现参赛企业死亡和重伤事故有所 下降，职业病危害状况有所改善。 二、竞赛主题、参赛范围和活动内容 （一）竞赛主题。广泛发动提质量，文化引领强基础。 标题标题标题标题

(3)行政组织学习是应对环境变化、提高行政组织治理能力的学习过程； (4)行政组织学习可以带来行为和组织绩效多方面的改善； (5)行政组织学习有助于促进组织体系的不断完善。 五、论述题 22.行政组织在国家经济发展中发挥的重要作用体现在哪些方面？

持续的集体学习过程，行政组织在这一过程中通过各种途径和方式不断获取知识，在组织内传递并创造 出新知识，从而带来行为和组织绩效的多方面改善以及组织体系的不断完善。 13.行政组织绩效管理：就是通过对行政组织绩效标准的设定、实施和对完成情况的评估、反馈来改进

继 续 ）演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。 4. 我在学习时，有错误就（改正 改变），并不断（改善 改进）自己 的学习方法。 五、按要求改写句子。（6 分） 1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）

tuī jìn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填上合适的词语。（10 分） 治理（ ） 改善（ ） 改进（ ） 提高（ ） 一（ ）电线 一（ ）灾难 一（ ）美餐 随心（ ）（ ） 不（ ）不（