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《散文诗二首》导学案 学习目标 1. 反复朗诵，感受美好意境和语言风格。 2. 把握散文诗的思想感情。 3. 初步感知散文诗的特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家简介 泰戈尔（1861

随着高校不断扩招，大学生数量不断攀升。目 前，我国经济增速的放缓加剧了就业压力，“最严峻就 业年”近年来成了头条新闻，毕业生如何就业成为摆 在社会和政府的头等大事。20 世纪 70 年代，美国经 济一度严重滞涨，从 90 年代开始经济快速复苏并保

4、在阅读中能把握课文主要内容 ，体会思想感情 ，领悟表达方法 ，能抓住 关键词句深入理解课文，积极主动积累语言。 5、在习作中 ，教师要有意识地结合课文的学习 ，引导学生观察生活 ，积累 素材 ，乐于把所见所闻 ，所思所感写下来

能力等级是对考生专业知识掌握程度的最低要求，分为三 个级别： （一）掌握：考生须在考试和实际工作中理解并熟练运用的 内容。 （二）理解：考生须对该考点的概念、理念、原则、意义、 应用范围等有清晰的认识。 （三）了解：

上游供应商议价能力较弱； 融资渠道有限，获取资金难度较大；二手车市场不够成熟，车辆流转渠道受阻；消费者教育不 充分，接受程度较低。 发展 趋势 从长远看，一二线城市汽车保有量增速放缓，市场饱和度提升，三四五线城市和农村汽车保有

九大、十八大和十八届三中全会、四中全会精神为指导，紧紧围 绕全县中心工作，牢固树立“人才是第一资源”的工作理念，认 真学习实践科学发展观，按照全县人才工作的安排部署， 努力营 造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围，

以能勇敢地昂首向前，原因在于有一片海阔天空，更因为有一方实实在在的土地。 土地给了人们许许多多的感触，今天我们将要来学习的是《我爱这土地》。(板书) 二、自我研学　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础 1．文学常识 (1)作者简介

什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式，如何才能达到资源的优化配 置? 我从以下几个方面，谈谈我对创设小学语文高效课堂的几点浅薄的 认识。 一、导语精妙，能抓住人心 导语设计得如何，往往关系到全局和教学效果的好坏。因此，精心设

A．立春落雨至清明。 B．立了秋，把扇丢。 C．吃了重阳糕，夏衣打成包。 D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 5．如何保护视力呢？下面做法不当的一项是（ ） A．按时做眼保健操。 B．看书时，眼睛与书保持一定的距离。

着种植面积的扩大，农业污染问题越来越突出，一些基地的生产 废物随地堆积，污水任意排放，严重污染了周围的环境。如何在 合理发展生态化、规模化种养以及开发利用可再生能源以降低农 民生产成本，提高农作物收入已成为长沙县养殖、种植业可持续

答案]对 57.领导效能不具有历史继承性的特点。[答案]错 58.领导效能测评要从静态理解动态，而不是从动态理解静态。[答案]错 59.领导效能分为正效能与负效能。[答案]对 60.领导效能是一个单一性指标体系。[答案]错

1、没有真正用理论联系实际的方法把学习的新知识用来 进行调查研究和指导实际工作。由于日常事务较多，虽然机关 每月都能制定学习计划，自己和其他班子成员也能坚持每月进 行政治理论学习，同时每天看报、看电视新闻，但总的来说，

出说明提出了较为全面、清晰和可测量的产出规格要求，没有对如何交付提出要 求。 ●61—80=大部分绩效指标符合项目具体情况，全面合理，清晰明确；项目的产出 规格要求较为全面、清晰和可测量，并对如何交付提出了少量要求。 ●41—

被委托的组织必须以委托的行政机关的名义实施行政管理活动，其后果由(A)。A.委托的行政机关承担 不属于行政机关的是(A)。A.市消费者协会 抽象行政行为和具体行政行为的分类依据是(C)。C.依据行政行为实施的对象及适用力的不同 除当

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分为初级小学、高级小学、完全小学、中心小学以及实验小学五种类型。我国传统教育阶段的划分只有小学和大学两级，小 学也称蒙学。蒙学以学习儒家经典为主，着重儿童认知和行为处事的训练。小学教育的根本任务：打好基础。 二、我国小学教育的历史与发展

1 采购与供应管理（本科） 主讲人： 宋俊佶 采购与供应管理（本科）Y 请问： 你对采购工作是如何理解的？ 假如你是一个企业的采购主管，你应该 懂得哪些知识？负责做好哪些工作？Y 采购古已有之，但是从来没有像现在这样被关注

谈会、对照检查、个别谈话、问卷调查等方式，深入细致开展了此 次专题自查工作。公司召开了专题座谈会议，对照学习贯彻执行 《党章》、学习习近平总书记系列重要讲话精神以及贯彻执行《关于 新形势下党内政治生活的若干准则》情况，认真查找问题，列出问

..........................................139 综合性学习：轻叩诗歌大门 .........................................

增强价值创造力，根据《管理会计基本指引》，制定本指引。 第二条 绩效管理，是指企业与所属单位（部门）、员工之间就 绩效目标及如何实现绩效目标达成共识，并帮助和激励员工取得 优异绩效，从而实现企业目标的管理过程。绩效管理的核心是绩