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1 小蝌蚪找妈妈 第一课时 教案 一、学情分析 《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫，让我们能够从青蛙生长的过程中学会独立思考、遇事主动探索。

母亲节祝福语 写给妈妈的温馨祝福语 　　一句问候虽小，能换来妈妈的微笑，真好;一条短信虽少，能换来妈妈的甜蜜，真妙;一句爱您虽短，能换来真心的回应，至少。母亲节，祝你妈妈万事如意! 　　妈，最近好吗?祝你

《妈妈的心》教学设计 教材分析：这是一首节奏规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。它以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为四二拍、宫调式，全曲由两个乐段构成

3．植物妈妈有办法 一、说教材 1、教材简析 《植物妈妈有办法》是二年级上册的课文，这是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗用拟人的手法生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口、内容浅显易懂，

献给妈妈的母亲节祝福短信(祝福你幸福快乐安康) 　　皱纹在额头“爬满沧桑”；白发是岁月“漂白过往”；坚强是搂着孩儿“柔弱的臂膀”;慈爱在微笑的“眼角流淌”;母亲的呵护“永生难忘”。母亲节，祝福母亲快乐幸福，永远安康。

部编版语文二年级上册 第3课 植物妈妈有办法 同步测试（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文s版一年级下册语文第四单元第17课《小蝌蚪找妈妈》C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

3 植物妈妈有办法 课后作业(三) 班级：______ 姓名：______ 难易度:★★★ 【夯实基础】 一、写出加点字的正确 读音。 1．长大了我要成为（ ）一个有用的人，为（ ）国增光。 2.早上起床我得（

中秋节给爸爸妈妈的搞笑短信 轻松温馨 　　中秋节快到了，给你选了一个大月饼，但不知你的详细地址，难以送达。不过你可以凭此短信到最近的食品店免费领取。领取方法是：拿起就跑，越快越好！ 　　又是一年落叶

轻轻地一声祝福 母亲节祝福献给准妈妈 　　不要吝啬在母亲节送上的一句问候，那不仅代表着我们身为人子的一颗感恩之心，更凝聚着你和母亲之间最真挚的感情，她的爱给予了你无限的幸福！ 　　把屎把尿擦鼻涕，活

秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们打开课本，一起去探究植物王国的奥秘吧。 4. 3 植物妈妈有办法 5. 初读课文认真听朗

人教版语文三年级下册第五组第20课《妈妈的账单》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文s版一年级下册语文第四单元第16课《燕子妈妈笑了》课时练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

母亲节祝福语心语 祝愿天下妈妈健康快乐 　　● 一朵花为一滴雨露鲜艳盛开，一株草为一缕春风摇曳多姿，一湖水为一片落叶荡漾清波，一个人为一分母爱温馨感动，母亲节到了，祝愿天下母亲健康长寿，节日快乐！

祝福妈妈母亲节快乐的诗意感恩祝福短信 　　摘一束美丽的鲜花，采一束清晨的阳光。送给你，亲爱的妈妈！ 　　外边风吹雨打折磨着我，屋内和煦的阳光温暖着我，因为屋内有您，我爱您妈妈，永远永远！童年的青灯里有，你讲的故事，和我的笑声！

在网络上下载资料并积极运用到教学中 计划在教学实践中上的一节课的名称 S版一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》 研修目标 上好每堂语文课 研修主题 更新教学理念，优化课堂教学。 实施步骤 积极主动的学习，每

3 植物妈妈有办法 ［教材分析］ 《植物妈妈有办法》是一首诗歌，介绍植物用什么方法传播种子的常识。全诗共五节，第一节提出问题，第二、三、四节结构相似，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。诗歌

家庭教育体会：麻将妈妈培养出清华儿子 　　“如果教育得当，‘麻将’妈妈照样可以培养出‘清华’儿子……”上次家庭教育沙龙上xx老师的一句话勾起了很多家长的好奇心，后因时间关系，“麻将”妈妈如何培养“清华”

母亲节礼物：陪妈妈一起喝一次早茶 　　陪妈妈一起喝一次早茶 　　温情指数：★★★★ 　　陪妈妈静静的小酌一杯，跟他说说心里话，耐心地倾听，跟她讲讲过去的趣事、聊聊她的看法，妈妈一定会很感动的! 　　

小班游戏：鸡妈妈和鸡宝宝 上海田林六幼：朱健   设计思路： 　　根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知