陶罐和铁罐教案
课题 陶罐和铁罐 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 知识与技能: 1.认识“陶、罐”等10个生字,会写“骄、傲”等10个生字,正确读写“骄傲、懦弱、谦虚、代价”等词语;
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课题 陶罐和铁罐 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 知识与技能: 1.认识“陶、罐”等10个生字,会写“骄、傲”等10个生字,正确读写“骄傲、懦弱、谦虚、代价”等词语;
1. 陶罐和铁罐6táo ɡuàn 2. 陶táo陶器陶罐ɡuàn 陶器是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。 3. 陶罐铁罐 4. 陶罐和铁罐之间发生了什么事呢?让我们一起到课文中看一看吧! 5
6.陶罐与铁罐 课时 2 时间 教学目标 1. 采用集中识字的方法认本课10个生字,会写11个生字,认识 多音字“盛、朝、倒”。 2. 默读课文,能讲述课文的主要内容。 3.抓住描写陶罐、铁罐神态和语
《陶罐和铁罐》教学设计15篇 《陶罐和铁罐》教学设计1 教学目标 知识与技能 1、会认6个生字,理解奚落、傲慢、轻蔑、恼怒等词。 2、分角色,有感情的朗读课文。 3、在初读课
6 陶罐和铁罐 教学导航 [教学目标] 1.会认10个生字,会写10个生字,能正确读写“骄傲、傲慢”等词语。 2.分角色、有感情地朗读课文。 3.抓住重点词句读懂课文内容,学习正确看待人和事物的方法
1. 陶罐和铁罐陶罐铁罐 2. 闯关咯!词语关句子关 3. 兴奋 陶罐 羞耻 流逝骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 恼怒 相提并论理会 荒凉 惊讶 捧起 光洁 朴素 价值 住嘴 宫殿 掘开 接受 感到 4
陶罐和铁罐教学反思15篇 陶罐和铁罐教学思(一): 回顾《陶罐与铁罐》的教学,感受颇深。本课的教学目标,以人文目标为基本点,透过文本的学习,与文本交流,感受本课透过神态和语言描述表达人物内心
6陶罐和铁罐 一、 教育目标 1、知识目标:会认10个生字,会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语分角色、有感情地朗读课
《陶罐和铁罐》教学设计 学习目标 1.分角色、有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容,学习正确看待人和事物的方法。 3.抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句,积累语言。 教学重点
1. 第六章 存储管理存储管理功能 内存资源管理 存储管理方式 外存空间管理 虚拟存储系统 2. 6.1 存储管理功能存储分配和去配 分配去配对象 内存、外存(相同方法) 分配去配时刻 进程创建、撤销、交换、长度变化
油罐知识汇总 石油作为国家战略储备资源,对化工生产和平时生活等方方面面起着不可或缺的作用。近些年来,我国经济高速发展,随着对石油及其制品的需求逐年增长,为保证日常生产周转需要,石油罐区总储量及单罐容量
《陶罐和铁罐》教学反思 《陶罐和铁罐》教学反思1 《陶罐和铁罐》一课是人教版小学三年级上册七单元的一篇寓言,该课讲述的是国王御厨里的铁罐自持坚硬,瞧不起陶罐,埋在土里许多年以后,陶罐出土成为
教学内容 课题 6陶罐和铁罐 课时 2 课型 新授课 教学目标 知识与技能: 会认10个字,会写10个生字,正确读写、理解文中新词。 过程与方法: 1、有感情地朗读课文,体会陶罐和铁罐的特点。 2、理解课文,明白故事中蕴含的道理。
《陶罐和铁罐》读后感(精选多篇) 第一篇:《陶罐和铁罐》读后感 昨天,我读了《陶罐和铁罐》这个故事。我觉得陶罐很谦虚、宽容,但铁罐却很骄傲、奥慢。 这个故事是这样的:铁罐看不起陶罐,经常奚落它,但陶
课题:《陶罐和铁罐》第二课时 教学内容:部编版小学《语文》三年级下册第二单元中的第2课《陶罐与铁罐》第二课时。 教材分析:《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言
化学品存储管理规定 一、入库的危险化学品应符合产品标准,收货保管员应严格按GB190的规定验收内外标志、包装、容器等,并做到账、货、卡相符; 二、化学品入库时,保管员应按入库验收标准进行检查、验收、
SQL Server 调用Oracle的存储过程 收藏 原文如下: 通过SQL Linked Server 执行Oracle 存储过程小结 1 举例 我们可以通过下面的方法在SQL Server
存储管理实施办法 一、保障供应: (一)应连续、及时、定量为生产现场提供所需的物料。 (二)降低成本,以最少的费用提供保管物料,减少损失和浪费。 (三)提高存货周转率,努力降低企业平均资金使用,加快货物周转速度和装卸的合理性。
建行南中心虚拟存储管理系统方案-数据存储解决方案 数据备份的考虑 众所周知,银行的数据就是客户的金钱。数据集中以后,整个中国建设银行的数据都集中在两个数据中心的计算机系统内,如果万一出现了类