香当网

第三课时 列方程解决问题 2. 知识要点梳理1. 列方程解决问题的意义 用方程式求得应用题的未知量。 2. 列方程解决问题的步骤 (1)找出未知数，用字母x表示； (2)分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；

1. 第4课时　求一个数的几倍是多少的实际问题 2. 12345提示：点击 进入习题6 3. 知识点求一个数的几倍是多少1．小明和小兰进行跳绳比赛，小明跳了6下，小兰跳的下数是小明跳的4倍。小兰跳了多少下？

4 课时 解决问题长度单位1 2. 复习导入测量下面物品的长度用什么单位比较合适呢？ 教室的长课桌面的长书本的长米厘米厘米 3. 新知探究8一根旗杆的高度是13厘米还是13米？要解决什么问题？判断旗杆高13

1. 主讲：胡老师未知数的问题列方程解含有两个 2. x倍数关系一个数已知两个数的和（或差）x另一个数一个数另一个数含有x的式子列 方 程解 方 程 3. 篮 球 比 赛上半场得分下半场得分+42分？

1. 优翼www.youyi100_--_分数乘法1第7课时 解决问题（1） 2. 1.口头列式(1)24的 是多少？(2)180的 是多少？3816复习引入入24× ＝938180× ＝3016 3

1. 第10招 用“对应思想”解决问题学习第2、6单元后使用BS 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 经典例题具体数量(880－20＋160)m对应量÷对应分率＝单位“1”的量 4. 答：这条红色旅游路全长1440

图上距离是12 厘米，实际距离是60 米，那么这张图的比例尺是1∶500。（ ）×××√ 5. 三、解决问题。 1.有一本书，每页16行，每行36个字，共150页。现在改为每页18行，每行24个字，现在能排多少页？（用比例解）

1. 优翼www.youyi100_--_www.youyi100_--_分数乘法1第8课时 解决问题（2） 2. （4）母鸡的只数相当于公鸡的 。（1）乙数是甲数的 。（2）乙数的 相当于甲数。（3）母鸡只数

1. 第6招 用“比较法”解决问题 2. 两种分配方案相差的条数是21＋13＝34(条)同学们为庆祝元旦做拉花，如果每人做5条，则差13条；如果每人做7条，则多21条。做拉花的同学有多少名？要做多少条

1. 专题提升训练（六） 等腰三角形的分类讨论问题第2章 特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接BACD16或178cm和5cm或6cm和9cm.(1)∠A＝36°，∠B＝72°

1. 第15招 行程问题关系式的应用 2. 甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米。两车在距中点32千米处相遇。A、B两地相距多少千米？甲车比乙车多行了32

1. 第2课时　平均数 用平均数解决问题 2. 12345提示：点击 进入习题 3. 知识点 估计平均数，用计算器计算平均数1．根据统计表解决问题。 下面是一小和二小两支足球队队员的身高和体重情况。 4

是由高层领导决定并尽量为被考核者认同的使高层领导清晰了解对公司价值最关键的经营操作的情况 使管理者能及时诊断经营中的问题并采取行动 有力推动公司战略的执行 为业绩管理和上下级的交流沟通有一个客观基础 使经营管理者集中精力于对业绩有最大驱动力的经营方面8

确定试点行业、客户,制定初步试点方案计费帐务管理流程 检查计费帐务管理流程实施后，人员到位情况、岗位职责执行情况，存在问题及解决方法。 审核子子流程、工作标准（部分）。 检查计费实时采集工作,检查营业系统统一、原集团客

重不设任何主观前提,完全 以客观结果为取舍标准10 11. 胜任素质方法 处理组织发展中与人员有关的问题的一种思维方式，工作方法，操作流程COMPETENCY11 12. 发展目标 经营理念 文化价值工

1. 计财处工作计划1 2. 计财处是公司综合业务部门，具体工作职责是: 负责公司计划管理、财务管理、内部计、工程予决算、合同管理、电费核算与征收及统计工作等业务。计财处2003年工作中要在总会计师领

薪酬基本保持同行业水平，但不能突显竞争力；收入较刚性，非竞争环境造成员工行为存在一定惯性； 组织架构较庞大，行政人员比例较高； 管理中有指责不清，工作错位的显现存在。 14. 三年规划总方针及总目标环境分析－－人力资源现

：频率/频数分析、描述统计分析 说明2 3. A.发展战略问题B.组织体系问题D.人力资源问题E.个人资料报告导读3 4. A.发展战略问题4 5. 94.60％的被调查员工认为应当充分了解公司的战略

：频率/频数分析、描述统计分析 说明2 3. A.发展战略问题B.组织体系问题D.人力资源问题E.个人资料报告导读3 4. A.发展战略问题4 5. 94.60％的被调查员工认为应当充分了解公司的战略

项目主管和计划部全套留存便于跟踪协调项目组进入当前阶段的具体工作主管和计划成员 草拟项目组计划和相关部门协商 分解工作计划整和出：分解工作计 划和项目组工作计划项目组进入 阶段具体工作过程描述相关部门签字确认概念阶段计划如何制定