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天，还是秋天，无论在白天、傍晚，还是深夜，乡下人家都有着它独特的、迷人的美。（出 示课件） （2）师指名朗读。 （3）生分小组讨论下列问题。 课件出示：  “独特”“迷人”是什么意思？你怎么理解这句话？  这句话在课文中起什么作用？

冲突面前可以看到共赢方案 关注理解客户和趋势 对人的个体需求与趋势变化感兴趣，能设身处地并远见卓识地思考问题。 积极倾听消费者的声音，以客户为中心，结合专业特长设计并改进产品和服务流程，必要时为客户 提供定制化的解决方案

因地制宜地发展合适的清洁能源，以提 高清洁能源的利用效率。尽管我国的风能 与光伏发展已经处在世界前列，但弃光弃 风的问题依然严重。因此，未来国家也将 更加注重系统优化，创新发展模式，积极 构建智慧能源系统。不仅把提升系统调峰

课后，学生通过网络课程平台完成课后作业和单元测试，并对感兴趣的问 题进行提问。教师联系资源库平台中的典型企业专家进行远程答疑。 通过农村土地确权、灾区受灾电缆巡检等实际项目案例，拓展学生的职业 能力。 2014

对于一个企业而言，做好成本分析与控制，等于给自己做了一个诊断。通过分析与控制，可以发现公司 的一些问题，未雨绸缪，让公司趋吉避凶，业务蒸蒸日上，财源滚滚而来。 成本分析的定义 1.构成成本的各项因素 成本主要由以下三部分组成：

三、经济活动分析的内容 （1）电力企业的财务。主要是对电力企业自身的经营状况 进行分析，如企业是否存在债务偿还或企业的资金动态等。同 时，其还可在一定程度上估算企业的利润，并对企业各个计划 指标完成所

作。会议表示，积极的财政政策要加力提效，稳健的货币政策要精准有力，下列属于积极的财 政政策的是（ ） ①提高银行贷款利率，缓解企业融资难问题 ②引导商业银行加大对实体经济的支持 ③保证财政支出强度，加快支出进度 ④实施新的减税降费政策，支持重点领域发展

做好反家暴法实施工作，及时总结人民法院适用人身安全保护令制止家庭暴力的成功经验，促进社会健康和谐发展。 （一）关于未成年人保护问题 1.在审理婚姻家庭案件中，应注重对未成年人权益的保护，特别是涉及家庭暴力的离婚案件，从未成年子女利

证安全的前提 下，坚决做到不放过任何一个急救电话，不发生一起一例工作 人员感染”。 　　细致入微塑典型。xx 认为：“紧急救援事关群众生命安全 和身体健康，事关人民切身利益，事关社会和谐稳定，必须把

6-1 远见卓识的行为表现 级 别 行 为 表 现 A （1）关注行业的前景和环境的变化， 解决策略性问题 （2）制定和宣传公司具有吸引力的前景目标， 唤起广大公司成员对前景的渴望 （3）以激情和活力不断鼓舞公司成员齐心协力向前景目标迈进

赫茨伯格的双因素包括保健因素和(B)。 B.激励因素 6.行政组织进行决策的起点是(D)。 D.发现问题 7.合作意向都很高，宁可牺牲自身利益而使对方达到目的的冲突处理模式为(D)。 D.克制型 8.根

空间坐标四面体外接球体积 + “,- ! “ 选考内容 *“ “ “ “ “ “ *! 数与代数 函数导数 求最大值问题 + “,. *,+ “ 总分 *+“ “ “ “ “ “ 二 填 空 题 *. 立体几何 圆柱 部分圆柱体体积

物有：大米、面条、果汁饮料、、烹调淀粉、马铃薯 等。 2.5 维生素和矿物质有调节身体机能的作用，它们的各 类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。藁菜和水 果里富含维生素和矿物质，含有丰富的维生素：胡萝 卜、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等，盐是一种

实行定额资助，资助资金由相关部门根据缴费凭证及相关资料按 原渠道发放。逾期缴费或补缴参保费用的，不享受资助政策；（6） 贫困人口，脱贫攻坚期内，农村建档立卡贫困人口参保个人缴费 部分，按中省相关规定由财政给予定额补助。 办理方式：在各级医保经办中心咨询、办理。

A．没有实行宗教改革 B．缺乏科学理论指导 C．没有彻底革命精神 D．不能充分依靠人民 7．在向西方学习问题上，《资政新篇》与《海国图志》的主要区别在于（是否 发展资本主义）。 A．是否抵御外来侵略 B．是否学习西方先进技术

生阅读教材第4 页“阅读角”。 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难 交到朋友，这是为什么呢？问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？

 1,0 ,1− 2．命题“存在实数 x ，使 1x  ”的否定形式是 ( ) A．对任意实数 ，都有 B．不存在实数 ，使 1x  C．对任意实数 ，都有 D．存在实数 ，使 3．设 1, ( 0)()

已知数列 h 的通项公式为 lg h 表示不超过 x 的最大整数 ， 为数列 h的前 n 项和，若存在 满足 ，则 k 的值为________． 三、解答题（本大题共 6 小题，共 70 分） 17.

生阅读教材第4 页“阅读角”。 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难 交到朋友，这是为什么呢？问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？

生阅读教材第4 页“阅读角”。 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难 交到朋友，这是为什么呢？问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？