《中华人民共和国监察官法》应知应会知识学习测试题(附答案)
《中华人民共和国监察官法》应知应会知识 学习测试题 姓名: 部门: 分数: 编制说明:含填空题、单选题、判断题、简答题,共32题100分,撒哈拉秀才精心拟制。 一、填空题(每题3分,共10题,计30分)
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学习研讨发言 提纲 一、要守住对党的忠诚心,走好信仰之路 1.要 点燃理想信念之火 2.要 坚守理想信念之光 3.要挥洒理想信念之热 二、要永葆对人民的感恩心,走好为民之路 1.要 把人民利益放在最高位置
加强党性锻炼 守住初心使命 做一名优秀的新时代共产党员 ——在机关学习研讨后的发言 同志们: 刚才,市委党校X教授给我们讲解了“老三篇”的历史和现实意义。通过对白求恩精神、延安精神、愚公移山精神的
学习机关工作十八法心得体会研讨发言材料 (3篇) 学习机关工作十八法交流发言材料范文(1) 最近,我反复读了云南常委、省委组织部长李小三总结的机关工作十八法,下面,我结合自身工作谈几点感受。 “文经
1. 中华人民共和国宪法修正案 2. 宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现。十二届全国人大常委会副委员长兼秘书长王晨3月5日向十三届全国人大一次会议作关于《中华人民共和国宪法
关于《中华人民共和国反间谍法》的学习情况汇报 当前我国安全形势总体良好。随着改革开放的深入推进,中国特色社会主义现代化事业取得了举世瞩目的发展成就,综合国力大幅度跃升,经济繁荣,社会稳定,人民生活水
学习土地管理心得体会 按国土资源局党组通知的要求,我参加县国土资源局学习了《中华人民共和国土地管理法》方面的知识,使我得到了一次学习的机会。现我个人的体会谈一下我的学习心得。
学习“三个务必”研讨发言 习近平总书记在党的二十大报告中强调:“全党同志务必不忘初心、牢记使命,务必谦虚谨慎、艰苦奋斗,务必敢于斗争、善于斗争,坚定历史自信,增强历史主动,谱写新时代中国特色社会主义
作风建设学习研讨发言——清风正气也是生产力 作风建设是一项长期的政治战略任务,事关干部形象,事关发展大局,事关群众利益,事关社会和谐。习近平总书记讲到在改革开放历史新时期,党面临前所未有的风险
中心组学习研讨发言 《习近平谈治国理政》第四卷,集中展现了过去两年多来,习近平总书记提出的一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略。这两年多,正值百年变局和世纪疫情相互叠加,世界进入新的动荡变革期。
机关学习研讨发言材料 近日,我认真学习了习近平总书记关于调查研究的重要讲话以及《《关于在全党大兴调查研究的工作方案》》,通过系统学习,我对调查研究有了更深的认识、更多的思考,为今后扎实有效开展调研
学习讲话研讨发言材料 “团结带领广大青年团员青年勇做新时代的弄潮儿,自觉听从党和人民召唤,胸怀‘国之大者’,担当使命任务,到新时代新天地中去施展抱负,建功立业,争当伟大理想的追梦人,争做伟大事业的胜
“严以修身”学习研讨发言提纲 县政府办公室 习近平总书记关于“三严三实”的重要论述,把“严以修身”放在首位,要求各级领导干部,加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉
学习贯彻***近期调研指导 河南时的讲话精神研讨发言 2019年9月16日至18日,在新中国成立70周年大庆前夕,在“**”主题教育纵深推进的重要节点,***来到河南考察调研。这是时隔5年之后总书记
中青班学习研讨发言提纲 习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话中指出,马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论,深刻揭示了马克思主义的科学性、人民性、实践
学习研讨发言材料 赵婷婷 按照会议的总体安排,围绕“如何在电网建设、安全生产等工作中发挥党员先锋模范作用,确保电网安全运行和电力可靠供应”这个研讨主题,现将自身的学习情况、认识体会、存在问题及今后的努力方向与大家做个交流。
国企中心组学习研讨发言 思想是行动的先导,理论是实践的指南。《习近平谈治国理政》第四卷是一部闪耀真理光芒的理论著作、一份映照初心使命的政治文献、一座指引奋进方向的思想灯塔,为**旅游发展集团推动企业
党性学习体会研讨发言 党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。加强党性修养首在净化灵魂,新时代党员领导干部要永葆共产党人的初心,强化自我修炼,明大德、守公德、严私德,切实筑牢使命担当,自觉做*的坚定信仰者和忠实践行者。
高校中心组学习研讨发言 《习近平谈治国理政》第四卷以丰富的内涵集中展现了马克思主义中国化时代化的最新成果,高度凝结了以习近平同志为核心的党中央对新时代重大理论和实践问题的深邃思考,彰显了习近平新时代
在机关“全面争先、勇创一流”学习会上的发言 下面,根据会议安排,我按照林部长提出的“一流标准、一流业绩、一流形象”要求,结合近年的工作和学习,谈谈自己对组织部门、组工干部“全面争先、勇创一流”的体会和看法。不当之处,敬请批评指正。