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以吸引和激励优秀人才充分发挥其潜力，是天歌迅速发展的关键公司长期发展 + 企业核心竞争能力工资年度奖励福利工作满意成就感知识和经验业绩分红津贴天歌战略目标:养老金参与企业家创新社会地位和名誉权力个人发展人力资源是天歌光盘的最主要战略资源$$$

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称“课程是由一定育人目标、 基本文化成果及学习方式组成的，用以指导 学校育人的 和引导学生认识世界、了解 自然、提高自己的 。”《教学论》（李秉德）称“课程是课堂学习、课外 学习以及自学活动的 和 ， 是教学和学生各种活动的

部分，也是人格的中心能力，可以预测个人工作上的长期表现。 3、任职资格体系 任职资格实质是对胜任力模型的一种应用，只不过它是为了有效地提升企业各类人员的职业化工作水平，通过建立一套标准或管理体系以推动各类人员的职业能力的提升。

课程目标认识企业内部培训师的角色 了解学习心理学的主要内涵 认知成人学习的特性 了解企业培训的五种层次效果 建立正确的教学态度 学习常用的六种教学技巧 学习教学成果评鉴的工具与程序 加强口才表达的能力

基础上，着眼于新常态下对党员提出新要求，号召在全体党员中开展“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育，倡导所有党员要做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲奉献、有作为”的合格党员。“四讲四有”是

123员工是企业文化的承载者和传承者，他们的行为举止、工作态度等方面都体现了企业的文化内涵。员工是企业文化的传承者优秀的企业文化能够对员工产生积极的引导作用，激发员工的工作热情和创造力，提高员工的工作效率和绩效。企业文化引导员工

痛点单一的老师实操，学生围观学习，只有极少部分学生看到老师操作的细节； 木雕石雕等非物传承专业不仅需要解决围观教学，还需要将非物传承的教学示范资源沉淀的下来；实践示范教学，学生围观学习，上课效率低 7. 现

1. 深入学习贯彻党的十九大精神，争做党员先锋党章的十大修改 2. 习近平主席新时代中国特色社会主义思想写入党章01 3. 学习十九大对党章的十项重要修改大会一致同意，在党章中把习近平新时代中国特色社

积极参与、勇于发问。 Close： 　　　封闭的环境，不受外界干扰。 请把手机调至静音状态。 3. 我们为什么要工作？ 为老板？ 为父母？ 为顾客？ 还是为这个行业？ 4. 假如我们55岁退休！停止一切消费 90岁身故

职业辅导 6. 辅 导 策 略建立伙伴关系：培养信任和理解 激发承诺：建立意识和联盟 提供技能：强化学习 发扬坚持不懈：把握机会 塑造环境：建立一个提倡辅导的文化 7. 绩 效 伙 伴绩效伙伴的最终目的

设计工具 4. 学校面临的挑战: 知识大爆炸可以学习的内容以指数倍的速度增长教育必须帮助学生，在学校学习有限的东西，而有能力在社会获得更多的东西 5. 信息技术成为工作环境的重要部分到2006年(美国) 50%的岗位需要信息技术

而且同时要注意挖掘人的潜在能力，即以提高人的素质为基础，挖掘人的体力、智力、技术、积极性、创造性、工作态度等各方面的潜在能量。 4. 人力资源开发的基本概念 潘金云等人认为，人力资源开发的基本内容是提

如：择业困惑、求职受挫、 改行忧虑、职业发展停滞等。 从而达到： 　求职速度加快 　求职成本降低 　工作的持久性增强 　工作满意度更高 　获得更高的回报 　充分提升个人职业竞争力,实现自主就业？ 7. 职业规划定义：

生产管理方面的问题 工作效益方面的问题 生产成本方面的问题 企业文化方面的问题 出现问题的原因有哪些？ 培训能够解决哪些问题？ 培训不能解决哪些问题？ 4. 培训可以作什么？培训可以作什么？ 帮助企业管理工作进入良性循环

1. 发展党员工作讲义 ****党委组织部 主讲：* * * 2. 主要内容纲要发展党员工作的总体要求发展党员工作程序和手续125 3. 1发展党员工作的指导思想23第一部分 发展党员工作的总体要求 4

1. 第7课时 解决问题（4） 2. 【学习目标】1.理解并掌握工作总量、工作时间、工作效率三者之间 的关系。 2.理解工作总量用“1”表示，工作效率用完成这个工 作总量的几分之一表示。 3.会正确解答一般的工程问题，培养学生分析问题、解

*一、绩效管理体系设计准备工作 二、岗位说明书的编制 三、绩效评估的指标设计 四、绩效评估的主体设计 五、绩效管理的流程设计 4. *绩效考核指标的来源战略分解岗位职责 5. *基于岗位责任和工作计划的目标分解体