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制度建设的理论背景 1、经济人假说为公共伦理的制度建设提供了理论依据 德治：人性善作为前提，笃信每个人经过教育可以克服自私 之心和自利行为 法治：承认人并不完善，还藏有私欲，因此需要设计一种制 度，使

在新时代，参加共产党的“坏处”也还有很多… … 要交纳数额不小的党费； 要带头奉献，爱心捐款； 要参加很多的学习培训； 要发挥先锋模范作用。 … …   你想清楚了吗，为什么要入党？入党为什么？ 6. 选择入党，就是选择信仰

业等其他要素 品牌不仅仅是一个产品或企业的名字或名称，它涵盖了上述要素的综合“印象”。 一个组织或个人，可以拥有这个“名称”的所有权，有权决定使用或不使用这个 “名称”，但品牌做为“印象”永远寄存在消费者的头脑中。

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◆延安时期是中国共产党和中国革命辉煌发展的重要时期。 ◆延安精神是党和人民在延安时期光辉实践的伟大创造。 ◆在新的历史条件下，认真学习、挖掘研究、继承弘扬、发展创新延安精神，是我们担负的一项光荣而艰巨的庄严使命。 4. 人无精神不立

看法和进取 的 热忱投身于学习和工作中，虽然有成功 的 泪水，也有失败 的 辛酸，可是日益激烈 的 社会竟争也使我充分地相识到成为一名德智体全面护士 的 重要性。在踏实地学习与医疗护理工作中，获得广泛病员好评

观去同自己的各种非共产主义的世界观进行斗争；用无产阶级的、人民的、党的利益高于一切的原则去同自己的个人主义思想进行斗争。”“三个斗争”对党性修养内涵给予了科学而明确的说明 .p32 6. 1939年7月

也是对实现社会与人生的叩访 ,更是对未来历史的观照。 7. 一、五四精神“爱国”爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，爱国的内涵

各位同仁们对思想政治理论课的大力 支持和帮助 2. 怎样上好一堂思政课二〇一六年一月薄 爱 敬 3. 谈谈对于上课的个人的认识 一、国家层面： 新时期政策要求教社科[2015]2号中央宣传部 教育部关于印发《普通高校思

●集体诵读党章 ●学习党规 ●学习系列讲话 ●学习先进典型 ●讲党课 主 题 3. ****“支部主题党日”起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。

半，究其原因，以下几点问题与困惑值得深思： 盲目——不知道该做什么 茫然——不知道该怎样做 盲点——需要学习的东西还很多 4. 二、中小学教师教学常规基本内容备——备课常规要求 教——课堂教学常规要求 改——作业布置与作业批改要求

1. 组织生活会和民主评议党员 2. 前言 PREFACE中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。 大会的主题是：不

1. (本页无文本内容) 2. 目录CONTENTS学习目的说明 四有新人标准活动社会反响 媒体宣传报道please enter the text you need here. thank you for

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易丢失物品，打架闹事，做出各种违反法规的事情；　 5、容易影响学业，小孩子去网吧成迷于游戏中会忘记学习，而且没有钱上网就会去偷，不能正常引导孩子走正途。 7. 第一部分警钟长鸣我国首部《网络成瘾诊断标

中国式“剩”宴的浪费 5. 同学们，刚刚看到的中国式“剩”宴平常我们有看见过吗？你看完这些图片后有何感想？请与大家一起分享一下 6. 我们身边有类似情况吗？ 7. 在日常生活浪费粮食的现象随处可见 在食堂、饭店甚至在家里

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时间：1861－1894年 洋务派代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 洋务运动，又称自强运动，是清朝政府内的洋务派在全国各地掀起的“师夷之长技以自强”的改良运动。 洋务派主张利用取官办、官督商办、官商合办等方式发展新型

尽、用之不竭的精神富矿。认真学习党史、新中国史、改革开放史教育，做到真学、真思、真悟，从历史中汲取强筋健骨的精神养分。 3. 目 录1党史学习2新中国史学习3改革开放史学习4 “党史、新中国史、改革开放史”主题知识竞赛