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P31 1. 语文园地三 2. 交流平台 3. 交流平台说发现： 本次交流平台，我们要学习怎样围绕“有目的地阅读”来制订合理的阅读策略，知道在今后的阅读实践中，要不断巩固、运用本单元学习到的方法，养成根据阅读目
P10 一、国家级基础教育资源库的资源结构 资源三层结构 知识网络 二、国家级基础教育资源库的应用与服务功能 检索服务 教学、学习、教研服务 资源共建服务 三、国家级基础教育资源库的共享与应用模式 成果产业化-CNKI中小学多媒体数字图书馆（CMDL）
P33 效 水 平 低探索期建立期职业中期职业后期衰退期受环境的影响 有许多不实现 的预期学习者： 错误多 进步快不再是学习者 错误会使人 付出重大代价 职业的关键期成功者： 与他人共享 知识与能力 非成功者：
P16 1. 语文园地八 2. 交流平台交流指导 本次“交流平台”是围绕怎样才能找到好书展开的，可以通过课文找到相关的课外书，如，读了《我的“长生果”》，课文中提到了巴金的《家》，就可以把《家》这本小说找来看了。
P40 点并能简要转述 口语 交际喜欢阅读感受阅 读乐趣积累词语在写话中乐于 运用学到词语听人说话努力了 解讲话主要内容学习修改习作中有明显错误的词语听人说话能把握主 要内容并简要转述提出疑问体会 表情达意方面的 作用抓住文章大意体
P49 第一部分：教材的基本结构导 语课 例口语习作语文园地 精读课文：略读课文：交流平台 练习题 连接语资料袋：日积月累 阅读链接词句段运用书写提示快乐读书吧 5. 本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义
P40 世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多彩。 10. 网络如何丰富我们的日常生活内容供给检索渠道信息传递和交流（1）信息传递和交流变得方便迅捷 11. 网络如何丰富我们的日常生活 “这张光盘能够记录的内容比我身下所有的这些纸张都要多”，比尔·盖茨在
P84 中国惠普有限公司 4 13. 中国著名企业家柳传志谈惠普与联想的关系: 惠普与联想的合作始于1989年，双方间的交流与收益也是多 方面的，我曾经说过，联想与惠普是一种婚姻关系。 惠 普是我们最早接触的世界级优秀企业。她的优秀在于技术
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P23 豚是原始的鲸类的活化石。激发学生对动物的热爱，使学生从中受到保护环境，保护动物的教育。 6. 生字学习qípībǔzhìfèi质（质量、品质） 哺（哺育、哺养）劈 （劈柴、劈开）鳍（背鳍、胸鳍）xī析（分析、剖析）肺（肺病、肺部）
P31 主监督、参政议政 21. C训练巩固1. 2018年4月19日，中央统战部组织各民主党派中央负责人和无党派人士代表赴西柏坡参观学习并举行座谈会，纪念中共中央发布“五一口号”70周年。70年来，中国共产
P34 目录一、初三学生学习成绩分析二、学生学习情况的基本类型三、初三学生常见的不良心态四、家长迷津——管孩子七避免五、2018年中考及外考招生情况六、需要家长配合做好的几项工作 4. 学习成绩分析 5. 成绩分析语文
P47 ③深度链接 ④醒目配图 7. ①主题索引②观点序号③深度链接④醒目配图 8. 完整表达的博客 平等交流的论坛 高效传播的微博意义：梳理思路，完整表达，搜索收录2008年， 小顾童鞋三聚氰胺事件的分析博文获专家肯定小顾营养博客
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P15 第十一次《非暴力沟通》学习 第十一章 运用强制力避免伤害 2. 本次流程1、大家以《非暴力沟通》四要素表达练习。 2、对《非暴力沟通》第九章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第十章节学习，人人参与朗读
P60 次习作，每个单元一次习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了《穷人》一课后，让学生揣摩桑娜的心理活动，对桑娜的心理活动进行描写；第二次是在学习了《少年闰土》以后，让学生选择一张旧照片，然后仿照课文第