构建团队精神、打造优秀团队-团队精神的培养PPT
复原为:抵抗力(承受力)、恢复力、活力网络的激活剂:鲶鱼效应、赞美的态度、有效激励从经验中学习:学习型、组织型 9. 团队精神—— 是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现 团队精神基础:尊重个人兴趣,发挥个人特长
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复原为:抵抗力(承受力)、恢复力、活力网络的激活剂:鲶鱼效应、赞美的态度、有效激励从经验中学习:学习型、组织型 9. 团队精神—— 是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现 团队精神基础:尊重个人兴趣,发挥个人特长
容不迫 7. 平衡记分卡的影响力 《谨防营销短视》(1960) 《沟通以人为本》(1952) 《学习型组织》(1990) 被美国《哈佛商业评论》 称为近100年来企业管理界 最重要的管理思想.华而实 8
实现员工的自我发展和管理 28. 成熟期的人力资源战略核心成熟期创新精神减弱 高级人才 高位使用激励组织的灵活性,建立“学习型组织”、 提供企业发展远景规划、 建立人力资源储备库, 采取比竞争对手更为优秀的人才垄断战略; 组织岗位设计分析,明确人员职责;
L2-提供战略性信息 L3-树立相应的个人目标 战略性信息的可用比例 知识转移速度 知识分享程度 企业文化的创新性 学习型组织实现程度工作描述体系绩效管理体系薪酬激励体系职业发展体系Date18版权所有 翻版必究 20.
人是怎么”聪明”起来的? 听,说,想全方位学习 “斗鸡的故事”知道了解 知识灌输练习 冲突内化成 习惯技能 13. 学习型组织的五项修炼第五项修炼 系统思考 第一项修炼 自我超越 第二项修炼 改善心智模式 第三项修炼 建立共同愿景
工 作 目 标 建立双赢式的培训体系 提升员工队伍的整体素质 提高公司整体管理水平 把公司建成一个学习型组织 为实现公司战略目标作贡献把因员工能力不足、态度不积极而产生的机会成本浪费控制在最小限度。总目
领导 培训 分工 淘汰团队凝聚力团队管理五、员工和团队管理 57. 海博智业*高度协作精神 创建学习型团队团队 潜能团队管理五、员工和团队管理 58. 海博智业*谢 谢 !
活力的年轻企业,有一批高瞻远瞩和能力非凡的领导集体,在几年的创业过程中,九阳公司已经造就成为一个学习型和有高度凝聚力的组织,这种朝气蓬勃的企业文化就是九阳公司能不断进步、取得今天巨大成绩的核心竞争能力
(5)审时度势,整合资源,调整战略,制定对策 (6)全体动员,振奋精神,打好人才争夺第一仗 (7)建立学习型组织,提高人才队伍战斗力 (8)与国际市场接轨,全面建立现代企业制度 (9)强化造血功能,稳扎稳打,积极推进业务经营
L2-提供战略性信息 L3-树立相应的个人目标 战略性信息的可用比例 知识转移速度 知识分享程度 企业文化的创新性 学习型组织实现程度工作描述体系绩效管理体系薪酬激励体系职业发展体系Date18版权所有 翻版必究 20.
的 演 变劳力密集型资本密集型人才密集型 47. 人才密集型组织的五大特点市场型知识型扁平型民主型学习型 48. 求职者的变化找 饭 吃找 稳 定找 发 展 49. 知识经济的挑战产品?技术?资金?服务?人
L2-提供战略性信息 L3-树立相应的个人目标 战略性信息的可用比例 知识转移速度 知识分享程度 企业文化的创新性 学习型组织实现程度工作描述体系绩效管理体系薪酬激励体系职业发展体系Date18版权所有 翻版必究 20.
” “3C应该成为一切教育甜甜圈的核心。很不幸,事实往往不是如此“掌握3C25《空雨衣》蹊径7 学习型社会巩固 Consolidating协调 Coordinating概念化 Conceptualising
部门的设置应有明确职责划分和汇报关系 有利于建立贴近市场/客户的运作机制 有利于建立起信息与知识共享的学习型组织 能够充分考虑人力资源现状与发展的要求 基于以上的分析,确定如下的鸿达光盘公司组织结构设计原则
**文化测试你是否能1秒之内说出你的企业的核心价值观? 你是否“其身正,不令而行”? 你是否一个学习型的领导? 你是否对部下激励及时、分明? 你的员工是否满负荷工作? 你的员工的每一项工作是否有效? 你的员工是否引企业以自豪
L&G我们能够不断改善及创造价值吗? 产品开发和研制 绩效考核机制 组织设计和变革 人力开发和员工职业规划 学习型组织内部流程 Process我们必须在哪些领域具有杰出的专长? 生产计划控制 生产现场控制 采购政策、采购流程设计
2000年12月 30家 907人 42. 我们的目标培养有责任感的管理人员 管理人员的更替与发展 建立一个学习型组织 43. 我们的方法与高校的合作项目 职业发展项目 在岗与轮岗培训项目 内部培训讲师制度 管理培训生制度
培训※培训: 是让员工拥有能力和知识,具有成功者的素质,是无形资产,是员工 最大的福利。 ※现代企业是学习型的企业,不能再学习的企业必定被淘汰。 1.培训内容: 基础、流程、技能 2.组织部门 人力资源部:计划、组织、协调、考评
不确定衡量方法和衡量指标的可行性如何 没有连结以信息系统为基础的报导和支持系统 训练和信息不足 公司在学习型组织方面的发展不足 高阶主管或组织成员不支持,也不参与 34. 实施BSC的问题总汇表(续)Lingle
1. 现象 8. 非现代企业制度的企业国营化突出 缺乏危机感 管理断层 亟待初始化 学习型组织尚未形成 9. 上海地铁一号线和二号线 三级台阶的作用:地铁一号线的每一个室外出口都设计了三级