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第7章 组织文化 2. 学习目标知识目标 掌握组织文化的含义、功能； 掌握组织文化的结构； 把握如何建设组织文化。 能力目标 1．能够体会组织文化对组织的作用； 2．能够发现现存组织中组织文化存在的问题；

1. 新思想、新理念、新制度、新战略——关于党政建设的名词学习 2. 四项 基本原则坚持社会主义道路1坚持人民民主专政2坚持共产党的领导3坚持马列主义、毛泽东思想4 ——《坚持四项基本原则》的讲话，邓小平

权产权为河堤战略流程考核薪酬企业 文化部门岗位流程管理 产 权战 略流程考核薪酬品牌 文化部门岗位基础管理学习型组织为河水学习型组织学习型组织 4. 狭义人力资源管理人力资源管理体系管理制度（机制）目标环管理过程选择机制激

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1. 物流系统规划 — 物流需求与预测教育部第二届全国高校物流骨干教师培训班主讲人：张锦 教授 西南交通大学  电话：028-87634588 13808028678 E-mail : zhjswjtu

以往培训模式的终结以往培训 —现代培训 培训 —学习 直接组织培训 —提供学习指导 教室 —任何工作场所 教师主导 —学员中心 教育训导 —辅导教练 学习与工作分开 —学习成为工作重要组成部分 强调个体的技能发展

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想要成就一番事业的愿望强烈。公司应尊重并充分调动他们的积极性。 公司员工从业经验分布均匀，人才供给呈阶梯状，有利于建设人才梯队。 7. 员工类别分析管理人员和行政后勤人员比例偏高， 易降低管理效率，并增加人工成本支付。

学跨越式发展的重要平台，并将其工作核心定位于数字化教学资源的开发与应用。 《现代物流》专业资源库的建设将有助于在符合广东经济发展条件下，实现物流专业教育的新型模式，有助于提高我省高校物流专业教学资源效益。

要 3. 01 第一章 总则目录02第二章 教育基本制度03第三章 学校及其他教育机构04第四章 教师和其他教育工作者05第五章 受教育者06第六章 教育与社会07第七章 教育投入与条件保障08第八章

积极争取当地政府支持或自行筹集资金，加快了现代化基础设施建设。16所电大建设的资金超过22亿元，使电大的现代远程教育的条件有了明显改善。 7. (3)资源建设取得较大成就 大部分被评电大多种媒体教学资源配套情

思想导向主人翁精神（60年代） 建设好精神文明和物质文明（80年代） 四有人才（90年代初） 把经济建设的重点转移到依靠科学技术和提高劳动者素质上来（90年代未） 建立学习型组织（近年） 知识经济与知识管理（近年）

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4. 公益项目比一般项目多点什么 公益项目 目的： 增加社会资本 促进公正 引发改变 特点 注重能力建设等“软件”项目 强调对于弱势群体的关注 方法论 “目标群体”（服务对象）的参与/主体性赋权 “外人”协作者的角色一般项目: