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信息化管理员主要工作业务负责组织制定并实施学院信息化建设方案，提高院内外各种信息的交换效率及准确性； 负责校园网的建设、完善和管理工作； 负责建设、管理内网办公系统及内外网邮件系统，提高学院的科学管理水平；

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安达信公司采用转变促成的方法推动企业文化的转变。根据彼特圣吉在《第五项修炼》中的定义，我们确定了学习型文化的原则：文化人组织文化技术过程策略结果知识管理方法－－知识框架 7. 员工转变远景现状组织转变

1. 高级管理顾问培训教程 2. 本次培训的目的分享知识——崇尚学习型组织文化氛围 技能训练——即是顾问也是出色的培训师 可以走动，但不能走开 可以讨论，但不能争论培训是需要成本的， 没有培训需要更大的成本

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19. 高效团队率直互动的多渠道沟通 ☺微笑原则 ☺率直原则 ☺互动原则 ☺场合原则 积极向上的学习型组织 ☺工作中是最好的学习机会 协助 ☺以服务客户的标准协同伙伴 20. 宣 传 宣传企业有利于提

与其他战略概念的比较传统微观经济学提 高回 报维 持顾 客核心 竞争力 管理挤压伸展和杠杆机 会识 别学习型组织结构性优势一线管理洞察力\远见1级 2级 3级 4级7

——————————————————————————————————————— 2. 本次培训的目的分享知识——崇尚学习型组织文化氛围 技能训练——即是顾问也是出色的培训师 可以走动，但不能走开 可以讨论，但不能争论培训是需要成本的，

安达信公司采用转变促成的方法推动企业文化的转变。根据彼特圣吉在《第五项修炼》中的定义，我们确定了学习型文化的原则：文化人组织文化技术过程策略结果知识管理方法－－知识框架 7. 员工转变远景现状组织转变

个问题重复问“五个为什么”。　　 　　 ──丰田生产制度发明者之一 大野耐一 6. 丰田语录打造学习型组织我们把错误视为学习的机会，错误发生时，我们不咎责个人，而是采取改正行动，并在组织内广泛传播从

部协作困难，部门诸侯与区域诸侯业务整合，团队建设，面向客户的整体化运作组织资源难以共享，难以内生经验和知识共享资源平台建设，学习型组织创建，信息管理系统建设，知识管理系统规范化与灵活性的矛盾，分权与集

经理的六项核心修炼 员工和团队管理 3. 海博智业*一 、中层经理的角色认知与定位 承上 * 承担单位职责 * 达成组织目标 * 执行上司的指示 启下 * 做好组织的管理 * 带领团队达成任务 * 有效应用各项资源

一、新课程与课程资源 《纲要》指出：“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教师及各类教学设施和实践基地的作用；广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科

最有力的战略武器——强势文化 最清晰的工作管理——执行四意识 最简洁的执行方针——执行四步骤 企业文化建设——六大机制 25. *培训方式 案例分析 情景互动 角色扮演 专题演讲 练习辅导 问答参与 26

针对问题进行改进 保证组织60%-80％任务都能自主化 13. A P C D检查进度记录与预算计划对比建设实施环境5S与Q12分工管理进行工作分工落实改进措施创意管理沉淀知识经验成果案例管理设定目标愿景目

◎ 请假 学习、创新和发展绩效指标 ◎ 面对变化的环境的应变能力：竞争对手、政策、 客户/市场—学习型组织 ◎ 品牌价值四、基于战略的绩效指标体系 24. 3、如何获得KPI （1）KPI—步骤 （2）额外收获

什么是现代文盲？ 培训要求： 1.通讯设备静音 2.学员积极参与 5. 课程大纲成长的三个阶段 沟通技能 团队建设技能 感恩的心 6. 成长的三个阶段互赖期依赖期个人 成功公众 成功独立期 7. 成功的三个阶段依

基础教育学第一章 教育学的历史演进第二章 教育与社会第三章 教育与儿童第四章 教育目的与素质教育第五章　教师专业化第九章　课程开发与课程实施第六章　学生学习第十章　教 学原理第十一章教学原则与教学模式第十二章　教学方法与教学艺术

不断寻找企业发展的突破点个人 22. 第三原则：寻求简单 优秀的企业都找到了简单的管理模式； 制度建设，遵从 的循环过程； 科学哲学的原则：最优秀的理论是修改最少的理论。简单复杂简洁 23. 第四原则：重强避弱

扮演老师：程序教学、智能导师系统 扮演学员：让计算机做事情，LOGO语言… 扮演伙伴：虚拟学伴 充当学生、教师的助手 拟物 构造探索性的学习情景：微型世界、虚拟实验、虚拟学社、虚拟教室。 利用网上资源丰富的特点，开展基于资源的学习