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3、尊重沟通 4、互补双赢 5、全球竞争 6、超越自我 7、庆祝嘉奖 八、皓志基因的三个组成部分 　 1、学习型企业文化 　　2、市场化利益机制 　　3、差异化品牌战略 10. * 皓志是以弘皓之志,至善至美的企业精神

不断超越和改善原有的管理模式； 不断学习、引进国际先进的思想、方法 和模式； 不断树立更高的管理目标。 40. 三 造就学习型组织三个臭皮匠，顶个诸葛亮 团体学习可以使团体变得比个人更有观察力、更聪明，从而使团体的智商超过个人的智商。

—铸造企业的核心竞争能力！ 学习型组织 —员工和企业共同的奋斗理想！ 8. 生活经验告诉我们的不是我不明白，这世界变化快！ 单位人—职业人 企业忠诚—职业忠诚 专业水准—职业态度 学历型—学习型 9. 学习的途径被动学习

热爱公司，诚实守约 11. 企业管理文化 简洁、规范、闭环（计划、执行、考核、监督）、动态（及时调整） 学习型组织 管理就是服务 二线服务一线，一线服务前线， 上级服务下级，全员服务顾客 12. 干部文化 干部“四要素”（德、能、智、体全面发展）

量侵蚀，甚至吞没了。 因此，九十年代最成功的企业将会是“学习型组织”，因为未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。 3. 学习型组织的五项修炼第五项修炼 系统思考 第一项修炼 自我超越 第二项修炼

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BOSSWAY 博格战略管理SVA企业竞争力 评量系统企业持续 发展应变系统员工价值 评量系统学习型企业环境学习型企业环境学习型企业环境 25. SVA 员工价值评量系统 主讲：涂满章 SVA系统BOSSWAY 博格提升组织竞争力

汇聚形成知识流 知识剥离、传播、共享、再生的机制 专家系统、案例库、数据库三层次的形成 34. 学习型组织个人学习、组织学习、学习成果共享的管理和机制 针对变化、问题、挑战、战略而建设的学习能力和学习速度

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14：进程管理系统 23. 对证券公司实施知识管理的几点看法一：结合本地区文化和行业自身的特点，建构起一个学习型的企业文化氛围。 二：在企业外部构造起一个知识联盟。 三：对组织进行重新设计，使之具有更大的柔性和灵活性

management销售核心技能与渠道管理 2. Learning Organization 学习型组织If you sow an idea, you reap an action If you sow

“自我实现人”（Self-actualizing man）假设 “复杂人”（Complex man）假设 “学习型人”（Learning man）假设 3. 1. “经济人”假设 “经济人”假设的主要观点 （1）人类趋于天生懒惰，不愿意多做工作；

安达信公司采用转变促成的方法推动企业文化的转变。根据彼特圣吉在《第五项修炼》中的定义，我们确定了学习型文化的原则：文化人组织文化技术过程策略结果知识管理方法－－知识框架 7. 员工转变远景现状组织转变

1. 高级管理顾问培训教程 2. 本次培训的目的分享知识——崇尚学习型组织文化氛围 技能训练——即是顾问也是出色的培训师 可以走动，但不能走开 可以讨论，但不能争论培训是需要成本的， 没有培训需要更大的成本

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19. 高效团队率直互动的多渠道沟通 ☺微笑原则 ☺率直原则 ☺互动原则 ☺场合原则 积极向上的学习型组织 ☺工作中是最好的学习机会 协助 ☺以服务客户的标准协同伙伴 20. 宣 传 宣传企业有利于提

——————————————————————————————————————— 2. 本次培训的目的分享知识——崇尚学习型组织文化氛围 技能训练——即是顾问也是出色的培训师 可以走动，但不能走开 可以讨论，但不能争论培训是需要成本的，

与其他战略概念的比较传统微观经济学提 高回 报维 持顾 客核心 竞争力 管理挤压伸展和杠杆机 会识 别学习型组织结构性优势一线管理洞察力\远见1级 2级 3级 4级7

安达信公司采用转变促成的方法推动企业文化的转变。根据彼特圣吉在《第五项修炼》中的定义，我们确定了学习型文化的原则：文化人组织文化技术过程策略结果知识管理方法－－知识框架 7. 员工转变远景现状组织转变