香当网

3. 1.诵读诗歌，理解诗歌的内容。 2.分析诗歌的意象，感受诗歌的美。 3.把握诗人情感，体会蕴含的哲思。学习目标 4. 走近作者【穆旦】（1918—1977），原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。

导语：我们以前学过不少古诗，回忆一下，把你最喜欢的一首古诗背给大家听听。（学生背古诗）这节课我们再来学习一首古诗。 2. 咏柳2018新部编本二年级上册语文 3. 返回说一说： 你看到的柳树是 什么样子的？

1. 新课导入 2. 13 背 影 3. 第一课时 4. 学习目标1.朗读课文，概括主要内容。 2.品味标题，明确行文线索。 5. 走近作者【朱自清】（1898－1948），字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者、民主战士。

恍然cēn cī参差 芭蕉 妩媚 衣襟 缀满 幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊 恍然bāwǔjīn字词学习 5. 薄bó（ ） bò（ ） báo（ ）薄利多销薄荷薄饼运用：这家店采用薄（bó）利多销的方

辛，用十五年的时间在晋西北沙漠，奇迹般地创造了一块绿洲。整体感知 10. 默读阅读提示，明确第一条学习要求：默读课文，说说文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。互动课堂 11. 十五年

第六次《非暴力沟通》线下学习请求帮助 2. 本次流程1、大家以《非暴力沟通》四要素表达练习，介绍 2、对《非暴力沟通》第五章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第六章节学习，人人参与朗读 5、对第六章内容练习

反恐维稳基础知识介绍 5. 反恐维稳基本知识介绍 去年7月31日，自治区十二届人大会第三次会议通过《关于坚决捍卫宪法和法律尊严依法严厉打击暴力恐怖犯罪的决定》，其第三条中明确指出：依法严厉打击暴力恐怖犯罪活动，全面

十八次会议27日表决通过。 国家主席习近平签署第36号主席令予以公布。 法律自2016年1月1日起施行。 11. 共十章、97条 对恐怖活动组织和人员的认定、安全防范、情报信息、调查、应对处置、国际合作、保障措施、法律责任等方面进行了规定

鼓励使用类：商品有机肥、绿肥、天然矿质肥、配方肥、缓释肥等绿色环保肥料。 13. 毛泽东主席在1958年就提出了农业的八字宪法 “土、肥、水、种、密、保、管、工”综合 生产能力生态 保障能力农民增收 致富能力食品安全 保障能力提

数不清还有什么也是数不清的？shǔshù数字 数学天上的星星 沙漠里的沙子 4. 二、依托文本，学习字词数不清的雨点儿，是从哪来的？ 彡云彩cǎi 5. 到 没 绿 方 更 出 长认一认，读一读。gèng

早餐吧！ 10. 作业：1.有感情的朗读课文，说说鲁本为母亲准备礼物的全过程。 2.说一说学习这篇文章的体会。 11. 谢谢大家，欢迎指导！

1．有助于形成良好的生活习惯。 2．可以形成良好的劳动态度。 3．可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任。 4．能够提高生活技能，让人自信。 5．为成年后的生活打下良好基础。回想一下，自己在做家务的过程中有哪些收获呢？

现在，让我们来欣赏一下《月光曲》你在曲子里听到了什么？你听出贝多芬的心声了吗？ 3. 贝多芬,1770年出生于波恩，自幼学习弹琴，他的主要作品有《月光》奏鸣曲、《命运交响曲》等。贝多芬的晚年十分凄凉，在贫病交加中死去。但是

1. 第11章 沟通 2. 学习目标知识目标 理解沟通的含义； 了解沟通过程； 掌握沟通的障碍及有效沟通的技巧。 能力目标 1．能够了解沟通在管理中的作用； 2．能够分析沟通障碍产生的原因； 3.

1.朗读课文，理解内容，学习本文形神结合的语言，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2.体会文章的形式美与内在美，培养学生合作探究的能力。 3.感受中华民族生命律动的厚重的阳刚之美。学习目标 3. 腰 鼓陕北的安塞

1. 提升企业竞争力保住我们的好生活用心体会ERP1 2. 讲清几个问题什么是ERP？ ERP能为我们做什么？ 什么是实施如何实施ERP？ 实施成功的关键因素是什么？ 实施过程中应注意哪些问题？ 实施要达到哪些目标？

1. 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。 2. 部编版 语文 三年级 下册第一课时第二课时18 童年的水墨画 3. 张继楼，男

（一）常感工作压力大，工作负荷重，渴望被鼓励、被尊重。 （二）工作积极，急于突出自己，有时却欠缺成就感。 （三）期待进修、学习与辅导。 （四）期待每位同仁的工作都能像他一样有效率。 （五）对未来在单位的工作生涯进阶希望更明确。

1. 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。 2. 部编版 语文 三年级 下册第一课时第二课时18 童年的水墨画 3. 张继楼，男

人大常委会委员长。 3. 学习目标1.朗读课文，梳理归纳本文讲述的母亲的主要事迹，了解母亲的优秀品质。 2.学习本文按照一定顺序选择典型事例表现人物思想品质的写法。 3.体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。