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课时　法律保障生活 .........................................58 第十课　法律伴我们成长.........................................

◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑， 在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。 【书写提示】（左边窄，右边宽：作 法；左边宽，右边 窄：都 别。）

乱七八糟 不三不四 七上八下 十全十美 不×不× 不折不扣 不知不觉 不伦不类 不见不散 不依不饶 四、多音字 第九课：自然之道 便：biàn（方便）pián（便宜） 第十课：黄河石怎样变化的 禁：jīn（禁不住）

木条：烤火 D.学习：学生 类比推理 词句语法关系 例 1.法律：约束 A、新闻：广播 B、政策：规范 C、历史：借鉴 D、制度：学问 例2.红光：满面 A.东山：再起 B.魂牵：梦萦 C.五光：十色 D.雨打：芭蕉

（二）存货跌价准备的确认和计量 2 （三）其他资产减值的确认和计量（包括范围、减值迹象的 判断、减值方法等） 3 十、负债和所有者权益 （一）负债 1.负债的确认和计量（包括范围、确认、初始和后续计量、 借款费用的处理）

本完成到党 的十一届三中全会之前，我们党对此作过有益的探索，但总的来说，一直处在不完全清醒的状态。十ー 届三中全会以后，邓小平提出，现在搞建设，要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路。邓小平 谈到

2、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读 几中间有一个 0，就读“零”，末尾不管有几个 0，都不读。 3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就 在个位写几，哪一位上一个数也没有就写

两者不仅在量上有区别,在质上也存在根本的不同 ,而且朱熹附加上 “轻易 ”的意思 也显得十分主观 。 刘宝楠似乎也觉出将 “语”训为“言及 、提及 ”十分不妥 ,故在注中对何晏 、朱熹的说法 弃而不用,直接将 “语 ”训为

○私はお金がほしい。 我想要钱。 ○私は勉強がいやだ。5 p3 u) w2 s( }:U“@* v& Z 我讨厌学习。 ＊第三人称になると、次のようである。 当主语是第三人称时，如下表示。4 H#M&V; e! K3

____________。(2 分) 2. 上述词语中，“___________”的意思是响声直达高空，形容 声音十分嘹亮；“___________”用来形容非常安静。(1 分) 3．读画“ ”的词语，你想到了怎样的画面？写一写。(2

_____。 合法从业的医务人员；就诊人 15.在_____和_____中，以暴力、威胁方法阻碍红十字会工作人员依法履行职责的，构成妨害公务罪。 自然灾害；突发事件 16.组织、领导传销活动罪的主体是传销活动的_____、_____。

2：全球范围进入老龄化，发达国家领衔老龄人口比例 .......................... - 10 - 表 3：全球前十大老龄化国家，日本为唯一非欧洲国家 ...............................-

板书：长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文，理解内容：1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样？学习第四段： 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如——

平 台。今天能有幸参加竞聘，我深感荣幸和万分激动：一来可 以展示自我，挑战自我；二来可以向各位同事学习，取长补 短。我会倍加珍惜这次机会，把这次竞聘当成一次机遇，更 当成自我成长过程中的一次历练。 我

员工就表现出了极高的工作热情和奉献精神，真正掀起了 一个轰轰烈烈的大干的局势。大家加班加点，毫无怨言， 尽管有时已经十分疲劳了，却从无一个人退缩，仍然坚持 工作。总之，大家在施工期间的表现是应该肯定的，说明 大家能够真正做到和企业心连心。

建设的各方面，联系群众，围绕中心、服务大局，同 [收稿日期]2009-06-25 [基 金 项 目] 吉 林 省 教 育 厅 “十 一 五” 社会科学研究项目 “统一战线与中国共产党执政能力建设研究” （2007.488）的研究成果。

我们知道，当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角的和为 360°时，就能够拼成一个 平面图形．某校研究性学习小组研究平面密铺的问题，其中在探究用两种边长相等的 正多边形做平面密铺的情形时用了以下方法： 如果用

分) 熊 猫 熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一 种数量很少的动物。 熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。它生活在高山的森林 里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎 不大讲究卫生

无法解决时，这就需要第三者或较高阶层 的专家、领导出面调解，通过仲裁，使冲突得到解决。 19.单环学习：是将组织动作的结果与组织的策略和行为联系起来，并对策略和行为进行修正， 以使组织绩效保持在组织规

(5)若_______，若饮食，_______，勿生戚。 (6)_________一粒粟，________万颗子。 12．通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如 _________的邓小平、_____________的雷锋。我们还知道了很