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卓越的理念 企业的理念是长寿企业之魂,其核心是企业员工共享的价值观和企业精神; 我国企业大都面临新时代精神与信念的整合与再造。 24. * ◆ 海尔经营理念体系 理 念:留下海尔的真诚 — 真诚到永远 带走用户的烦恼
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卓越的理念 企业的理念是长寿企业之魂,其核心是企业员工共享的价值观和企业精神; 我国企业大都面临新时代精神与信念的整合与再造。 24. * ◆ 海尔经营理念体系 理 念:留下海尔的真诚 — 真诚到永远 带走用户的烦恼
,我们在传统风格设计时,以西方的材料来取代木结构,克服木结构跨度小的限制;再如,许多传统的木雕能否学习西方的石雕技术,或者是传统的文样,克服木雕不耐久的缺点等等,诸如此类。 总之,继承传统的目的,在于更好地创新,只有创新才有出路。
1. 基于连通主义的 个人学习环境设计与应用研究答辩人:PPTS 指导教师:PPTS 2. 主要内容Main Contents123绪论文献综述4主要研究结论研究内容5研究不足与展望 3. 绪论 4.
第三章 培训学习的基本原理Outline: 学习的概念 学习的理论 学习的过程 学习效果 3. 一. 有关学习概念1. 学习 指相对长久且不属于自然成长过程结果的人的变化的能力的变化。 2. 学习成果 言语信息:名称,标识,事实和知识体系,
化、规范化、民主化、虚拟化表层知识-深层知识 保持记忆-灵活迁移 基本技能-问题解决能力 创造性、学习能力、共处合作内容更新,结构重组,跨学科综合 情境化、生活化 探究、合作、自主 技术应用,开放灵活
呈现工具 探究工具 交互工具 设计工具 4. 学校面临的挑战: 知识大爆炸可以学习的内容以指数倍的速度增长教育必须帮助学生,在学校学习有限的东西,而有能力在社会获得更多的东西 5. 信息技术成为工作环境的重要部分到2006年(美国)
教育心理学×××× 2. 第一讲 学习理论及其教育应用导言 什么是学习理论? 学习理论要回答什么? 学习理论的取向划分 3. 导言学习的异化 学习的本意 某些教育者的学习观 教学的失能 为什么没有了为什么?
活动。 (2)对课程教学内容进行信息化处理后使其成为学习者的学习资源。 a、教师开发和学生创作,把课程学习内容转化为信息化的学习资源,并提供给学习者共享。 b、充分利用全球性的、可共享的信息化资源。
朋友不沟通,鸡同鸭讲关系疏松! 师生不沟通,校园悲剧层出不穷! 劳资不沟通,伙计员工引起内讧! 同事不沟通,工作学习做无用工! 我们不沟通,大好前程自己葬送! 人的一生就是沟通 5. 沟通的好处增加市场的开拓机会 提高工作的效
朋友不沟通,鸡同鸭讲关系疏松! 师生不沟通,校园悲剧层出不穷! 劳资不沟通,伙计员工引起内讧! 同事不沟通,工作学习做无用工! 我们不沟通,大好前程自己葬送! 人的一生就是沟通 5. 沟通的好处增加市场的开拓机会 提高工作的效
10.13 BY:小刘PPT日记学习吃饭娱乐睡觉我们每天都在斗地主,消耗的不是欢乐豆,而是时间,希望每一天“学习”赢了! 5. 2011.10.14 BY:小刘PPT日记学习吃饭娱乐睡觉星期SAT希望周末可以过的慢点
1. 灵感触发,快乐学习ING好易通快乐空间多媒体校园巡展方案 5/16 2005 2. 背景概述好易通是英村科技经营的数码品牌,是中国第一个导入电子词典市场的品牌,连续多年荣获上海市场"销量冠军"及
4. 我想教什么我在课堂上实际就教什么学生在课堂上实际就学什么学生实际上就学到了什么教师的假设学生的学习“目标-过程-结果”不符或相背离的现象在当今的课堂里非常普遍!☆ 低效课堂:现象与原因分析 · 现象(二)
1. 规范管理 优质服务 大力发展现代远程教育XXXX学习中心 2. XXX大学网络教育学院XX学习中心成立于2003年7月,并于2003年9月招收第一届学员37人。到2004年底止,共招收了三
一、背景:进入视频点播特色理论效率理论生产力理论 3. 二、面向世界,努力探求研究性的教学方式与学习方式截止1980年,人类社会获得的科学知识,90%是第二次世界大战以后30余年获得的。人类的科学知
子作品V1 2. 目录页管理概述学习概述管理技能 3. 过渡页管理概述学习概述管理技能管理概述学习概述管理技能 4. 管理概述学习概述管理技能1学习与学习能力学习习学习学即复习巩固来提升个体的能力,以
1. 全体党员开展“两学一做”学习教育专题PPT素材风暴:http://www.原链接已经失效或不安全/ PPT模板:http://www.原链接已经失效或不安全/ppt/ AE视频:http://www
1. 获取知识必须通过学习,只有不断地学习,才能拥有足够的知识去创 造更大的财富。而信息社会里知识的飞速发展和更新使学习成为一项伴随我们终生的行为,可以说,我们已经进入一个终身学习的时代。汇报人:教务处中小学开学第一课
育部关于e-Learning概念的定义 2、e-Learning(数字化学习)的目标 3、达到e-Learning(数字化学习)目标的 具体途径 5. 1、XX国教育部关于e-Learning概念的定义
向于认为: 网络远程教育质量是网络远程教育系统满足学习者个体和社会需求的程度。6 7. 网络远程教育质量研究:英国英国高等教育质量保障协会提出远程学习指南,包括: 系统设计 培养方案设计、批准与评审;