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讲究的是“厚积而 薄发”。阅读是积累资料的重要手段，平时看各级各类报刊、看各级 领导讲话、看其他好材料时，发现好词语好标题好内容时，用笔记， 敲键盘，都没问题，关键是得记下来！通过日积月累，不断提高自己

时、准确，为各位老师分职称政治考试提供复习材料。此材 料仅供参考学习之用，如侵犯版权受到法律追究，与本人无 关。 祝各位老师以职称考试为引领，顺利过关。 扫二维码，分享更多时事政治材料哦 2 目 录 一、党的十九大

1、如何认识毛泽东思想活的灵魂及毛泽东思想的历史地位 （1）如何认识毛泽东思想的活灵魂 毛泽东思想的活灵魂，有三个基本方面，即实事求是，群众路线，独立自主。 实事求是：①实事求是，就是一切从实际上出发，理论联系实际，坚持实践中检验真理

1 一、材料分析题（80 分） 材料一：近些年来，世界各地出现的 SARS 病毒、埃博拉病毒、中东呼吸综合症等重大疫情都与野 生动物密切相关，而滥食野生动物是人感染病毒的主要途径之一。有人说，在卫生健康领域，有研究表

殊角色必须应该起实现中国梦的责任。这些责任是多方面的，既有学习与创新的责任，所学知识 服务于民众的责任，完善和提升道德的责任，也有关爱和保护环境的责任。大学生要真正承担起 这些责任，应在思想态度上，坚定对中国特色社会主义的理想信念；在自我期待上，坚持个人小梦

0 1 十九大报告考点速记手册 华图教育 制作 2 目录 十九大报告中 40 个新思想、新论断、新提法、新举措 ............................................

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联创世华公考网：www.Lgwy.net2 建设研讨会 3 月 31 日在北京召开。 A. 傅作义 B. 孙中山 C. 周恩来 D. 毛泽东 参考答案: D 5. （单选题）生态环境部、水利部 3 月 30 日在京

一、时事政治国内部分： 1、中共中央政治局 6 月 29 日下午就加强党的政治建设举行第六次集体学习。中共中央总书记习近平 在主持学习时强调，马克思主义政党具有崇高政治理想、高尚政治追求、纯洁政治品质、严明政治纪律。

1．教育心理学是心理学与教育学相结合的产物，是着重研究学与教的心理学规律的学科。是介于社会与 理念怎么办、新战略怎么干”学习研讨；注重同XX工作“存凭、留史、资政、育人”的作用结合起来，加快 建立与全面建成小康社会相适应、有

竞相迸发 运用公式为：具体业务名称+成果类表述类词语。此公式在工作总 结、工作汇报、 领导讲话等类材料中应用较为普遍。 2关于领导：把握方向，谋划全局，研究战略，制定政策，科学决策，保障落实 亲自推动，

一、战略与治国理政战略体系 “战略”一词最早是军事领域的概念，意指指导战争全局的方略。随着时代的演进和战略理论的发展， 特别是随着“战略研究对象、战略研究领域、战略研究视野、战略研究方法的不断扩展，战略研究逐渐从军

学习习近平 总书记系列 重要讲话 坚持和发展中国 特色社会主义 总体论述 中国特色社会主义是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜 要把坚持和发展中国特色社会主义作为学习、贯彻党的十八大精神的聚焦点、着力点、落脚点

0 2017年春季策略研讨会 5G——领跑高端制造业中的TMT 行业评级：增持 证券研究报告 2017年11月 ——通信行业2018年投资策略 姓名：任鹤义（分析师） 邮箱： renheyi@gtjas

（4）马克思主义科学技术社会论。科学技术方法论主要研究科学技术与社 会的关系，追求科学、技术与社会的协调发展。 二、学习自然辩证法的价值 (一)增长智慧，提高哲学素养。 (二)求真务实，树立科学精神。 (三)化成天下，涵养人文精神。

贵州铝城铝业原材料研究发展有限公司电解铝固体废料（阴极废料）环保型资源化回收利用技改项目环境影响报告书 贵州省化工研究院编制 第 I 页 目 录 第一章 前言 ....................

D.枢密副使 14.唐代思想家、 文学家柳宗元虽仕途失意， 但在唐宋时期， 他的思想和文学成就均得到极高评价。 明代“唐 宋八大家”提法出现后，世人则多将他视为文学家，对其思想成就关注较少。据此得出的认识，正确的是

有效教学经验，与此同时，我还学习《幼教博览》 、《学前教 育研究》、《幼儿教育》 、《管理创新》 、教学工作会议五个文 本等书籍，对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育 观念与教育模式，不断 提高自身的理论水平，并在日常的

“新时代要有新作为” 学习党的十九大心得体会 随着党的十九大的胜利闭幕，中国人民迎来了新时代， 作为党员干部应该如何迎接并适应新时代的到来，积极应对 来自各方面的挑战，努力抢抓机遇，为实现中华民族伟大复

1 1.如何正确认识大自然和人类的辩证关系？ 2.结合材料说明人类应如何正确处理人与自然的关系？ 3.简述我国人民代表大会制度的主要内容有哪些？ 答：(一)人既是自然的人，也是社会的人，但首先是自然的人。马克思曾领悟到：“人直接地是自然存