香当网

计算机科学与技术专业（本科）《计算机电路基础（1）》模拟试题 2013年7月 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 得分 评卷人 一、填空题（每空2分，共30分） 1、在一个5W的电阻上施加20V电压，该电阻吸收的功率是____________W。

此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。 知识点8 遗传的基本规律 1. (2017·全国卷甲·T6)若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定

1. 第33天 数字规律 2. (本页无文本内容) 3. 一、填空题。 1．找规律填数。 (1)1，4，9，16，25，( )，( )。 (2)1，3，7，15，31，( )，( )。 (3)3，29，4，28，6，26，9，23，(

高中生物 | 遗传规律知识点总结+方法综述 1基因的分离定律 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。 显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。 隐性性

为什么说剩余价值规律是资本主义基本经济规律 参考答案1： （1）所谓剩余价值规律，就是剩余价值的生产的规律。剩余价值的生产的规律有以下几个方面：  剩余价值是雇佣工人创造的，被资本家无偿占有的，超过劳动价值以上的那部分价值。 

暑期教师集中学习教师教学技能的学习体会(精选多篇) 第一篇：暑期教师集中学习教师教学技能的学习体会 众所周知，作为一名合格的人民教师，必须有过硬的教学基本功，丰富的科学文化知识，另外还应具备优良的师

中频炉维修技能技巧 　一般情况下，可以把中频炉的故障按照故障现象分为完全不能起动和起动后不能正常工作两大类。作为一般的原则，当出现故障后，应在断电的情况下对整个系统作全面检查，它包括以下几个方面：

授权技能训练 目的 一、 确定授权的特征和有效授权的原理。 二、探索有效授权中的问题。 三、进行有效授权的实际训练。 四、制定一个将授权理论转化为实践的行动计划。 授权 一、管理的职责包括通过他人完成工作的领导活动。

执行决定技能训练 目的 一、 了解决定的执行过程。 二、分析推动决定执行的因素（积极因素）和阻碍决定执行的因素（消极因素）。 三、寻求增加积极因素和减少消积因素的方法。 四、制定具体的执行计划。 三种类型的管理人员

讲演技能训练 目的 一、 正确评价口头通讯为管理沟通交流的一种手段的重要性 二、确认当准备发送一个信息时应考虑哪些要素 三、指高有效讲演的途径 当你准备和计划讲演时，应考虑下述问题： 1． 你为什么要说这个--目的

一、统一思想，充分认识开展 “技能状元”职业（技能）竞赛的重要意义。举办“技能状元”职业（技能）竞赛活动，对于促进技术人才发展，提高劳动者就业技能具有重要作用，通过竞赛可直接使高技能人才脱颖而出，其目的就是

激励下属技能训练 目的 一、 提高洞察人是如何被激励的能力 二、制定确认属员动机的方式 三、寻求管理者能影响属员动机的方式 四、 确定提高属员激励水平的准则 五、 为改善对属下的激励制定一个行动计划

2009年5月 人力资源和社会保障部 国 家 职 业 资 格 全 国 统 一 鉴 定 职 业：心理咨询师 等 级：国家职业资格三级 卷册二：技能选择题 案例问答题 注意事项：1、考生首先将自己的姓名、

冲突处理技能训练 目的 一、 加深对工作冲突的性质和冲突产生原因的理解。 二、 分析近期和当前组织中的工作冲突情况。 三、 寻找避免或解决工作冲突的方法。 冲突处理 工作中冲突产生的主要原因有： 1．

2016年**市职工高技能人才 技能大赛实施方案   为确保2016年**市职工高技能人才技能大赛顺利进行，制定本次大赛实施方案。 一、大赛主办单位 中共**市委人才工作领导小组办公室 **市人力资源和社会保障局

解决问题技能训练 目的 一、 认识到创造性解决问题的重要性。 二、探寻进行创造性思维的方法。 三、通过集思广益，找到创造性解决问题的方法。 解决问题的方法研究 1．“显而易见“的常规方法不一定是解决问题的最好方法。

有效的谈话技能训练 目的 一、分析目前管理者在工作中谈话的类型和状况 二、培养运用结构性谈话技能达成工作目标 三、提高运用结构性的谈话技能 你在谈话中如何运用谈话技能  要使工作有效地达成目标，我们需要

发展有效群体技能训练 目的  一、 确认和检验有效工作群体的特征。 二、探索管理者促进这些特征发展的有效途径和方法。 三、批判性地检验你的工作群体，以便制定提高群体效果的计划或方案。 你所属的群体检查表A

技能大赛总结范文技能大赛工作总结 技能大赛总结范文【一】一、本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面: 1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。 从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内

指导下属技能训练 目的 一、 掌握面对面指导下属的准则。 二、应用指导准则来指导下属。 三、思考并解决指导下属中的问题。 四、确认计划在有效指导中的价值。 指导前的计划 一、 你需要知道什么？ 1． 有关下属工作的要求；