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倾听技能训练  倾听是一项非常重要的管理技能。为了提高管理者的倾听技能，这个练习采取角色扮演的方式，使受训者最大限度地参与。在进行这个练习之前，受训者应先阅读一下有关这方面的材料，并由指导教师做一简单的讲述。

欧姆定律教案 【教材分析】 本节内容是在学生学习了电路、电压、电阻及电流表、电压表的使用基础上的综合应用,是本章的重点,也为后面电功、电功率内容做铺垫。欧姆定律是通过实验探究,归纳总结出来的定律,它的逻辑性、理论性都很强

“你不可以改变生命的长度，但你可以改变它的宽度。”我们不能违背生命的规律，但我们可以地努力让我们的生命轨迹更有深度。我们既要遵循客观规律，也要发挥主观能动。 规律是事物的内在根据和本质联系，是客观的不以人的意志为转移的。但人

对《机械制图》中“三视图的形成及其投影规律”的教学见解 《机械制图》课程是职业高中机械类专业开设的技术基础课程。它要求学生通过系统的学习之后，能够掌握识读和绘制中等复杂程度的机械图样。全书的教学内容

 图形中的规律 【教学内容】 北师大版数学四年级（下）教材100～101页 【教材分析】 《图形中的规律》作为一节数学实践活动课，以数学活动为线索安排教材内容，充分体现学生自主活动、实践探究、合作交

质量员（土建施工）专业技能练习题 窗体顶端 (选择题) 1．主体结构按照施工质量验收层次划分属于（ C ）。 A、分项工程        B、检验批        C、分部工程        D单位工程 2．一栋3

窗体顶端 一. 单选题 （共40题,共40分） 1. 解释气压较高、距离较长的间隙中的气体放电过程可用（        ）。 （1分） A.流注理论 B.汤逊理论 C.巴申定律 D.小桥理论  ★标准答案：A

(选择题) 窗体顶端 一.单选题 1.计算墙体工程量时墙的长度：外墙长度按外墙中心线计算，内墙按（　B　 ）计算。 A.内墙中心线 B.内墙净长线 C.外墙外围线 D.外墙中心线 2.某建筑工程公司作为总承包

一、单项选择题： 1. 驾驶员作业的特点之一是()的精神高度集中,易出现疲劳驾驶。 A、短时间B、长时间C、每天D、间断 2. 各种车辆让执行任务的()、消防车、工程救险车优先通行。 A、运输车B、救护车C、清扫车

人教版九年级物理第十六章电压 电阻专题攻克 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组 考生注意： 1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟 2、答卷前，考生务必用0

《探索规律》教学设计 【教学内容】 教科书第49-51页例1、例、2及课堂活动第1-2题，练习十第1-2题。 【教学目标】 1．能在具体情境中找出事物的直观变化规律。 2．经历探索规律过程，激发探索欲望，培养探索发现规律的意识和能力。

四年级数学《积的变化规律》教学设计 教材分析： 积的变化规律是小学四年级上册第三单元的内容。它是学生在掌握乘法运算基本技能的基础上进行教学的。在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则运算中内容结构的一个重要

《积和商变化规律的复习》素材资源 应用规律，掌握方法 导语：在明确了积的变化规律和商不变规律之间的密切联系以后，就让我们继续应用规律来解决问题吧。 （1）在 里填上适当的运算符号，在 里填上适当的数。

第十三章　内能 1．通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些现象。 2．了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系。 3．了解热量的概念。 4．通过实验，了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象。

 类型2　探究物质的性质以及变化规律 1．某化学兴趣小组的同学在进行“活泼金属与酸的反应”实验时，对铝的化学性质进行了探究。 【查阅资料】铝是一种活泼金属，在空气中表现出良好的抗腐蚀性，是由于铝与氧

类型2　探究物质的性质以及变化规律 1．某化学兴趣小组的同学在进行“活泼金属与酸的反应”实验时，对铝的化学性质进行了探究。 【查阅资料】铝是一种活泼金属，在空气中表现出良好的抗腐蚀性，是由于铝与氧气

中小学教师教学技能比赛心得体会 　　由市教育局举办的中小学教师教学基本功比赛落下了帷幕。作为一名参赛选手亲自经历了比赛的全过程，比赛时紧张的情绪和比赛后的喜悦与轻松随时间的推移而淡漠。而比赛后的感受却在时间的淘洗中沉淀下来。

积和商变化规律的复习 1教学目标 1、通过分类整理,巩固复习除数是两位数的口算、估算和笔算方法,进一步巩固笔算除法的算理,并能正确地进行计算。 2、在解决实际问题的过程中,使学生感受计算在生活中的应用价值

新冠肺炎公共卫生安全知识与技能培训 单选题 1.关于手卫生描述错误的是： A.七步洗手法每步骤至少15秒 B.若手部无污染，可直接行清洁洗手 C.若手部有血液等污染时，先清洁洗手，再行卫生手消毒 D

1. 大型起重设备安全操作技能培训（专业技能） 2. 专业技能一、塔吊工岗位责任使命 二、认识塔机的重要机构 三、学习行业标准、规范 四、塔吊工、指挥工班前安全检查内容 五、塔吊工安全作业“十不吊