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硫酸泄漏应急救援预案 1.0目的 为了预防、控制和处理硫酸泄漏事故，快速、有序、高效地开展应急救援工作，最大限度地减少人员伤亡，减轻环境污染事故和降低财产损失，迅速恢复正常的生产，制定本预案。 2.0范围

XX市某化工有限公司 硫酸铵三效顺流蒸发选型计算书 编制： 校核: 审核: 批准: XX化工机械有限公司 2012年X月X日 办公地址： 工厂地址： 电话： 传真： E-mail: 一、流程简介： 硫酸铵溶液量每

  硫酸亚铁铵的制备实验 预习报告                     姓名： 柴亚杰(甲) 实验室：     缺省 周次：     周一 实验柜台： 缺省 指导老师： 杨芳 硫酸亚铁铵的制备  

硫酸厂2014年安全环保工作计划   为加强安全生产监督管理工作，全面落实《安全生产法》及相关安全生产法律法规和规章制度，切实加强安全生产宣传教育，营造“安全管理，人人有责”的浓厚氛围，推动职工自觉

硫酸厂团支部2011年工作计划 一、指导思想 2011年硫酸厂团支部工作的总体思路是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，紧

罐区浓硫酸泄漏事故应急处理预案 一、预案适用范围： 本预案适用于钛一车间罐区岗位； 当罐区岗位发生浓硫酸泄漏事故征兆或发生事故时启动本预案。 二、事故可能发生的地点和可能造成的后果：     浓硫酸泄漏

拓展训练项目：硫酸河 　　活动目的： 　　学习资源的有效安排与运用;学习团队合作互助的精神 　　器材场地： 　　1、室内/外空旷场地; 　　2、依照每组人数准备相应数量的垫子(道具) 　　3、2条绳

 酸性食物      奶、蛋、鱼、肉类(如：牛肉、鸡肉、猪肉、鱼肉)      酸味水果(如：番茄、橘子、草莓、葡萄、凤梨、苹果)      希望生男孩：男性应以酸性食物为主      希望生女孩：女性应以酸性食物为主      碱性食物      豆类(如：青豆、大豆、红豆、豆腐)      青菜、莴苣、马铃薯、竹笋、洋葱、香菇、花菜、海带      水果(香蕉、西瓜、枇杷) 

中考化学解题指导：酸的性质 中考化学解题指导：酸的性质 　 　中考化学解题指导：酸的性质 例1 一些食物的ph如下，其中碱性最强的是（ ） 　　a.苹果 2.9～3.3 b.牛奶 6.3～6.6 　　c

生活中的化学——酸的化学性质复习教学设计 板块顺序流程图 教材分析 学情分析 教法学法分析 教学过程设计 教学活动 一、学情分析 教学对象为九年级学生，学生总体情况：思维比较活跃，班级纪律好，且集体

 复习酸的化学性质 教学目标： 一知识与技能 1熟记酸的化学性质和用途，知道酸具有相似性。 2会举例酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。 二过程与方法 学生学会用指示剂检验溶液的酸碱性。 三情感与态度

 《实验活动6　酸、碱的化学性质》教学设计 【学情分析】 学生已在上册课本中对盐酸、碳酸、石灰水、硫酸的部分性质有一定的了解，通过第十单元的新课学习，学生对酸和碱的性质认识进一步加深。但总体而言，这些知识是零碎的

课题2 酸和碱的中和反应（第二课时） 班级 姓名 学习目标 1、 知道溶液的酸碱性与pH的关系。 2、 学会用pH试纸测定溶液的酸碱度的操作方法。 3、了解溶液酸碱度对生命活动和农作物的影响，以及它在实际应用中的重要意义。

 酸和碱的反应（第1课时）教学设计 【学习目标】 1、通过实验探究知道酸和碱发生的反应是中和反应，懂得如何判断酸和碱是否发生了反应； 2、知道酸和碱发生中和反应的微观本质，体会宏观现象与微观本质之间

课题2 酸和碱的中和反应 学习目标： 1、 知道酸和碱之间发生的中和反应，了解中和反应的实质。 2、 了解中和反应在实际生活中的应用。 教学过程： 一、 板书课题 二、 出示目标 三、 实验引导 上

第十单元 《酸和碱》复习课 一、复习导引 1、酸都具有相似的化学性质，是因为不同的酸溶液中都含有相同的 （填化学符号）； 碱都具有相似的化学性质，是因为不同的碱溶液中都含有相同的 （填化学符号）； 盐在水溶液中能解离出

 酸和碱之间发生的反应 一、单选题 1.某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化，其图像如图所示，下列说法正确的是（   ） A. 图中c点所示溶液呈碱性

第十单元 酸和碱单元复习提升 课型：复习课 课时：1课时 教学目标： 1．认识常见的酸和碱及其性质。  2．知道常见酸和碱的用途。体会到由点到面、由特殊到一般、由实际到理论的方法。 3．知道溶液酸碱度的表示方法及指示剂的显色规律。

第十单元 酸和碱单元复习提升 课型：复习课 课时：1课时 教学目标： 1．认识常见的酸和碱及其性质。  2．知道常见酸和碱的用途。体会到由点到面、由特殊到一般、由实际到理论的方法。 3．知道溶液酸碱度的表示方法及指示剂的显色规律。

专题复习：《酸和碱》导学案 【复习目标---读一读】 1、知道常见酸和碱，记住酸、碱的化学性质。 2、巩固有关化学方程式的书写。 3、运用酸碱的性质及反应规律解决一些具体问题。 【自主学习---试一试】