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写白鹭颜色和谐，身段大小很适合，美得精巧。 写白鹭在觅食、栖息、飞行时韵味，给人以美的享受。 照应开头，表达对白鹭的喜爱和赞美之情。（1）：（2-5）：（6-10）：（11）： 6. 白鹭 嫌弃 蓑毛 粉黛 嵌在 镜匣 嗜好

鹊妈妈的意思是：“ 。”吃吧，吃吧，好好吃！ 3. 城堡 堡垒火药 炸药凶狠 凶恶攻打 进攻赞赏 赞美合力 合作近义词辨析 4. 我发现：两个字的近义词之间大多有一个字是一样的，所以，平时在做近义词的

1留言管理 ▪ 店铺留言 7. 串门交友，凑人气联络感情询问商品情况、邮费发货情况已购买客户表达肯定或赞美当店铺公告栏，预告活动通知来做广告或者要求友情链接可以直接删除的垃圾广告3.5.1留言管理 ▪ 商品留言

茫戈壁滩上的白杨。 2. 白 杨3第 一 课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.学会本课6个生字，正确读写“清晰、浑黄一体、高大挺秀”等词语。 2.有感情的朗读课文；背诵爸爸介绍白杨的那段话。(重点)学习目标

延安，我把你追寻 2. 作者简介： 祁念曾，河南洛阳人。1968年毕业于北京大学中文系。现为中国作家学会会员，著有诗集《春天的歌》《人生之恋》，散文集《红烛之歌》《宝鸡漫游》，报告文学集《千秋业》等。 3

技巧之四：理解真意：听清全部信息；归纳关键； 感情色彩；克服习惯思维。 技巧之五：设身处地； 技巧之六：学会发问：开放式发问； 清单式发问；假设式；重复式；激发式；转移 式。 14. 表达的技巧选择恰当的时间

面的“雨亦奇”对应，表达了诗人对西湖的赞美之情。 5. 水光潋滟 6. 山色空蒙雨亦奇。“空蒙”“奇”写出了雨天西湖的迷蒙之美，表达了诗人对西湖景色的赞美之情，同时反映出作者开阔的胸襟与达观自适的性情。

，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 16. 读第4课《梅花魂》，通过有感情地朗诵外祖父赞美梅花精神的这段话，把自己体会到的感情表达出来，加深对课文表达的思想感情的体会。 17. 交流汇报

最了解自己孩子的人，赞美了母爱的温馨和美好。主旨概括 29. 无论我们走多远，都走不出母亲的视线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩，学会报答。课堂小结 30.

　　　　　　　喜欢被人赞美，却不喜欢赞美人 因此，造成了人与人之间的距离 把我们亲切的眼神带给对方，冷漠就此消失 用我们的耳朵来倾听，争辩就没有了 24. 重点整理站在欣赏他人的角度来产生赞美的意愿 赞美应该是发自内心，而非靠说话技巧

，令人称奇。 16. 可怜九月初三夜“可怜”一词表达了诗人怎样的情感？可爱可怜对大自然美景的热爱与赞美之情。 17. 哪些景物让诗人觉得可爱呢？露似真珠月似弓露露珠怎样的露珠、月亮让诗人觉得可爱呢？露珠——真珠

第四部分：（ ）作者对“鸟的天堂”的____________。1-45-910-1314划船第一次第二次留恋和赞美 17. 1.树干的数（shǔ shù ）目不可计数（shù shǔ ）。 2.一只画眉鸟被我们的掌声一吓(xià

表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对 之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。主题概括历史悠久形式优美结构坚固赵州桥的喜爱和赞美 50. 拓展延伸【关于桥的古诗名句】 1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

色、形状茎：叶：花：颜色颜色、形状颜色、形状、味道联想、想象 （比喻、拟人）结尾：抒发自己的感情和赞美 37. 文章结构安排与本次习作要求有关一、按一定顺序写 二、写出特点 三、写出感情 观察时，先看

表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对 之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。主题概括历史悠久形式优美结构坚固赵州桥的喜爱和赞美 50. 拓展延伸【关于桥的古诗名句】 1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

是否方便赞美语(省卷：2015)(1)概括赞美对象的特征(优点)。若是人，则组织语言概括人物的形象；若是物，则用简练的语言描绘其特征等；若是风景，则描绘其特点。(2)紧抓品质、特点等表述赞美之情。若是

导图助力挖掘爱 我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。 “我”谨慎正确地对待生活中遇到的批评与赞美，既不因赞美而骄傲自大，也不因批评而丧失信心。 14. 我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲

术形式表达对大自然的热爱之情。例如诗歌、绘画。远古的哲人的生命早已逝去，但他们留下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的长河里飘逸。 20. 去吧，去吧，哦生命的飞奔， 叫天风挽你坦荡地漫游， 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；

征途跋涉4、十年征战5、辞官还乡6、合家欢聚7、比喻赞美（详）（略）（详） 15. 木兰诗（一）（二）（三）1、停机叹息2、代父从军3、出征准备 征途跋涉4、十年征战5、辞官还乡6、合家欢聚7、比喻赞美（详）（略）（详）沉吟忙碌缠绵苍凉从容欢乐诙谐

。概括地写出了葡萄干的特点：色鲜味甜，非常有名。 25. 赞美葡萄沟葡萄沟真是个好地方。最后总结全文，点明主题，说葡萄沟是个好地方。读出赞美的语气，重读“真”字。 26. 思考：为什么说葡萄沟是个好地方？