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游戏五：噓声和掌声（批评和赞美） 15分钟游戏规则： 游戏过程：游戏控制：游戏感悟：2。走对时鼓掌，走错时保持安静赞美能鼓励人前进批评对人也是一种成长的机会没有批评和赞美生活就失去方向和目标1。走错时众人发出“嘘”声，正确则保持安静

对这两句诗的理解。 14. 欣赏了完了这首诗，同学们能不能用诗中的一句话来赞美一下山西村的景美呢？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。还能不能用一句诗来赞美 山西村的人更美呢？莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 15.

目的—— 　　　　　取得信任 　　　　　发现需求 　　　　　激发兴趣 11. 接触示范要点步骤——1、寒暄赞美. 2、 收集资讯，寻找购买点。 3、激发兴趣，引入说明。 以请教法导入 人生财务收支图（养老问题）

敌人的酷刑拷打，毫不动摇，大义凛然，最后含笑走上刑场，倒在一片梅花灿烂的地方。歌曲唱的是梅花，实是赞美江姐。像江姐这样有中华民族气节的人还有谁呢？ 29. 梅花魂正是我们中华的民族魂，是我们中华的民族精神。我们中华民族的精神到底是什么？

给部下更大的自主权 共同探讨状况，提出对策 让部下提出疑问 47. 赞美的技巧态度要真诚 内容要具体 注意场合 间接赞美 48. 选择场合赞美开头尊重事实保护对方的自尊自信友好结束批评的艺术 49. 部门之

比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的方法；理解寓情于景的写法。（难点） 3.感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发热爱生活、热爱大自然的情感。(重点) 3. 新课导入 同学们，春天令人神往，春天充满生机

是一种成就，进而表扬这种成就； 2、寻找表扬与赞美的方式，正确、事实且有针对性 3、对第一个小成就都要积极予以表扬和赞美 4、不要因那些需要你表扬和赞美的员工而感到烦扰，因为许多小成就会累积成大成就，而且何以锻炼出各种崭新的技巧

“可怜”二字表达了诗人怎样的感情？ “可怜”在诗中意为“可爱”，表达了诗人对大自然美景的热爱与赞美之情。 17. 暮江落日 色彩明丽 露伴新月 和谐宁静喜爱 赞美结构梳理暮江吟 18. 主旨概括 《暮江吟》描写了深秋时节暮江落日

同事：在顾客面前直呼姓名，不可用昵称如亲爱的、丽丽、张姐、李哥等不规范称呼 15. 商场中的赞美 有效赞美：单点单项，1对1赞美 赞美的得当 善用语言 16. 接待顾客的原则一视同仁，不分厚薄。 坚持“四个一样”：

填空。 课文通过五个画面，体现了草原的_________、_________、_________，赞美了____________________________________。草原的美丽风光和民族之间的团结民俗美人情美风光美

每天找一个人可以送建议书的习惯 要求介绍客户的习惯 培训时做笔记的习惯 订定目标的习惯阅读的习惯 运动的习惯 记录的习惯 赞美的习惯 和业务经理互动的习惯 开晨会、夕会的习惯 见客户的习惯 谈保险的习惯 改进技巧 卷土重来的习惯

刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。 已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是该集中的一篇。走近作者

翻越过去以后个个笑逐颜开。诗意： 12. 红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。 首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。“不怕”二字是全诗的诗眼。

让阻力变成动力 让绝望变成希望 让坏事情变成好事情 …… 53. 积极心态从哪里来？问自己一些好问题 心存感激和赞美 找个值得仿效的榜样 54. 游戏心态是什么？投入 松弛 平和不急 不贪 不乱 55. 行为管理别让“动力”蒙住了眼

遇特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削个水果。 ２、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。 ３、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 ４、多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话；

一般情况下，员工有五种工作方式： 等着做 问着做 提出建议，等着结果再做 主动做，边做边汇报 遵守规则，自觉行动就要帮助员工学会只能用后三种做事的方式。第三部分：中层执行力 17. 第三：沟通责任执行原理： 千万不要忘了猴子是从哪儿来的？

，解决问题，完成阅读任务。 6. 议方法：交流平台 比如在阅读《竹节人》这篇课文时，如果阅读目的是学会怎样玩竹节人，那么就应该重点阅读第8～15自然段；如果阅读目的是体会竹节人带给人们的乐 7. 交流

适时为父母倒杯茶、削个水果。     2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。     3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。     多向父母说说自己的情况，自己的愿望；    

走进山林, 好朋友就会向你走来. 2. 开发区一小 肖全义山中访友 3. 学习目标 1、初读课文，学会本课的生字、新词。 2、了解课文内容，初步体会作者所描写的境界和表达方法。 4. 要求： 1、用笔圈出生字，注意它的读音、字形。

58. 莎士比亚：“赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光我们就不能生长。” 心理学家杰尔士：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。” 邱吉尔：“你要别人具有什么样的优点，你就要怎样地去赞美他。” 59. 一