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主题党课 学党章党史做合格党员 作为一名中国共产党党员、一名教育工作者，我们应该时刻不忘学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，遵守党的规章制度，并牢记于心，争取做一名人民满意的合格党员。   我认为应该从以下几个方面去做。

20110623运输大队学党史、忆党史 为迎接建党九十周年，运输大队学党史、忆党史，深入学习了油田党委书记姜万春主持的庆祝中国共产党成立九十周年主体党课的视频材料。主题党课上，姜万春按照时间的脉络、

“学典型、忆传统、做奉献”发言材料  我叫**在综合室从事计量检定工作。今年年初，为配合采油厂保油上产，严厉打击非法盗油工作，我荣幸地参加了采油厂团委组织了的夜间巡井，能够投入到了此次增油上产的会战

学党章、遵党规，做一名合格共产党员 同志们： 中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。“两学一做”活动解决的问题是针对履行党员义务不到位产生的

谈谈怎样做一名合格共产党员 怎样做一名合格共产党员，在这个问题上，江泽民同志指出，我们党“这么大的队伍要管理好不容易。党内确实存在一些同党的性质、宗旨不相符的突出问题，如果我们不下最大的决心加以解决，就会带来严重的后果”。

    【征文】如何做合格的共产党员     中央开展“两学一做”学习教育的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行， 在新的历史时期，合格党员的标准是：讲政治

学恩来精神 做合格公务员 他年少英发，为中华之崛起而读书；他挥斥方遒，为中华之未来而革命；他日理万机，为让中国屹立于世界民族之林而奔走；他鞠躬尽瘁，为实现中华民族伟大复兴死而后已；一腔热血，不忘初心

两学一做   政治合格                        ----心得体会     “党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强”，工作得到了进一步推

  学党章党规  做合格党员                             2016年6月28日   一、学习党章是共产党员的必修课 十八大以来，我们的学习高潮一个接着一个，先是学习完中国

两学一做，做合格党员 中央开展“两学一做”学习教育的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为

学习“两学一做” 做合格党员 在“两学一做”的学习教育活动当中，我们学习了党章党规，学习了习近平总书记的重要讲话。接受了一次全面深刻的思想洗礼，进一步坚定了中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自

"两学一做":如何做合格党员 一、开展背景、学习内容、总体要求     为了学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成

婚礼：学做最传统的新娘 　　“掀起你的盖头来，让我们看看你的脸。”大花轿、红盖头，红绸带……几百年来，中国的新娘都在红色的嫁妆、红色的花轿、红色的龙凤袍、红色的利市……在一片大红双喜的海洋中羞答答地嫁作新人妇。

深学实做立起合格党员标尺 深化“两学一做”学习教育，是继续保持党的先进性、纯洁性的生动实践。习近平总书记强调，要把合格党员的标尺立起来，广大党员务必从思想上、组织上、作风上、纪律上向“合格”对标看齐

“两学一做”，争当合格党员      这次开展的“两学一做”学习教育活动，基础在“学”，关键在“做”。学习党章党规，重在明确基本标准，树立行为规范;学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统

　　二、活动主题 　　忆党史 铭党恩，学楷模 争先进 三、活动时间 2011年5月至6月 四、主要内容 1、主题团日活动。团总支（团支部）以团日活动的形式，宣传中国共产党90年的光荣历史、优良传统和丰功伟绩，展

结合学党章学党纪和工作岗位实际谈谈如何做一名合格的共产党员？ 　　第一篇:《学党章党规、学系列讲话做合格的共产党员心得体会》 　　 近期，中央提出今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育。“两学一做”成了各地各级省市组织工作会议的重要内容。

学习两学一做，做合格党员心得体会 单县支公司*** 　　近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真执行。“

践行“两学一做”  做合格审计人 **市审计局党组书记、局长** 2016年6月6日  同志们： 根据中央、省委和市委统一部署，从今年开始在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教

立足两学一做，真做合格公仆 在全党上下开展的“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教