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党的十九大报告（157 题） 一、判断题 3.党的十九大报告指出，从现在到二〇二〇年，是全面建成小康社会决战期。（B） A.对 B.错 12.党的十九大报告提出，要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育外延式发展。

年精神文明建设工作要点和镇党 委、政府工作大局，注重宣传教育、示范引领、实践养成 相统一，着力培养和践行社会主义核心价值观，着重加强 “四德教育”，推进公民思想道德建设;开展“五个一活 动”，深入开展群众性精神文明建立活动;加大“五个力

国家重点实验室研究项目，以及资助期限超过 1 年的应急管理项目（特殊说明的除外；局（室）委托任务及软课 题研究项目除外）。 （2）优秀青年科学基金项目和国家杰出青年科学基金项目申请时不限项；正式接收申请到自

小学三年级数学(上册)期末试卷 【考试时间 60 分钟】 题 号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷 一、计算题 1. 直接写出得数。 4×70= 64÷2= 2×43= 9×11=

B. laughing　 C. running　 D. cheering 【解析】选 D。背景常识题。观看球赛都是大喊大叫的, 为自己支持 的球队加油、助威。cheer for“为……欢呼、喝彩”符合句意。故选

我第一次意识到需要有系统的方法来刷数学题 我第一次意识到语文英语需要多积累多去总结 我第一次意识到——学习，不需要自我感动 它需要的是你的勤奋 不仅仅是勤奋地刷题看书 还有勤奋地反思总结自己 还有勤奋地提炼学习方法

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第 I 卷（选择题) 请点击修改第 I 卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题 1．下列句子中加点成语使用不恰当．．．的一项是（ ） A．如果支付宝

页 1 第 数学（理科） （时间：120 分钟 满分：150 分） 第（Ⅰ）卷（选择题，共 60 分） 一．选择题:本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分.每小题只有一个正确选项. 1．已知

高二数学试卷 参考公式：球的体积公式:V= 3 4 πR3 其中 R 表示球的半径 一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的）

班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 3．解释下列加横线字的含义。（4 分） （1）梁国杨氏自九岁，甚聪慧。（ ）（ ）

年下学期教学质量检测试卷 高一 数学 高 一 年 级 数 学 试 卷 第 1 页 渊共 4 页 冤 一尧 选择题院 请把正确选项填在答题栏中. 渊本题共 12 个小题袁每题 缘 分袁共 60 分冤 1. 若 集 合

本试卷分第!卷!选择题“和第“卷!非选择题“两部分$全卷满分!%& 分#考试时间!#&分钟$ 注意事项# !!!＇ 答题前#请将试题和答题纸上密封线内的项目填写清楚$ !!#＇ 选择题每小题选出答案后#用#(铅笔填涂在答题纸上$

A. fell B. reached　 C. came D. went　 【解析】选 C。词语辨析题。暴风雨“ 来临” 用 come 。fall“ 降落”; reach“到达”是及物动词; go“去”。

数 学（理科） 本试卷分第Ⅰ卷（选择、填空题）和第Ⅱ卷（解答题）两部分.满分 150 分，时间 120 分钟. 第Ⅰ卷（选择、填空题 共 80 分） 一、选择题（本大题共 12 小题，共 60 分） 1

第 1 页，共 13 页 一、选择题（本大题共 12 小题，共 60.0 分） 1. 已知集合 ൌ 1 2， 3 ， ൌ ሼሼ ⛰ ，则 ൌ ༵A. --1 1，2， 3 B. --1 1， C. 13

result　　 B. truth　　 C. reason　　 D. idea 【解析】选 B。背景常识题。很多人认为, 无家可归者都在发展中国 家。事实上, 无家可归者无处不在。很显然, 描述的是一个客观的事

数学 第 1 页，共 10 页 题号 一 二 三 总分 得分 一、选择题（本大题共 12 小题，共 60.0 分） 1. 已知集合 A={1，2，3}，B={x|x2＜9}，则 A∩B=（） A. {−2

A. enrich B. ruin C. spare D. obtain 【解析】选 B。逻辑推理题。下文叙述的是出租车司机的豁达和睿智: 不要让那些满腹怒气的人影响自己的心情, 做自己该做的事情。作者

学(文科) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分 150 分．考试时间 120 分钟． 注意事项： 1. 答卷前，考生要务必填写答题卷上的有关项目． 2. 选择题每小题选出答案后，用 2B

115例。 两组患儿在年龄、性别及行为特征类型上比 较差异无统计学意义(P>0.05)。 分析比较两组儿童合作率, 评定心理干预效果。结果:两组患儿行为特征类型上比较 差异无统计学意义(P>0.05),